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沙洋县毛李镇鲁店小学张俊
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九年义务教育六年制小学数
学第九册第三单元起始课:
教学内容
《平行四边形面积的计算》
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教材分析
第六册：面积与面积单位；长方形和正方形面积计算
第八册：平行四边形基本特征
平行四边形面积计算方法及推导
过程
三角形面积公
式推导过程
梯形面积公式
推导过程
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教学目标
1、学生在了解基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确计算平行四边形面积。
2、经过课件演示和实践操作，激发学生参加学习主动性；培养学生自主、探究、合作精神。
3、经过活动，激发学习兴趣，培养探索精神和团结协作意识，感受数学与生活亲密联络。
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教学重点
了解并掌握平行四边形面积计算公式，会计算平行四边形面积。
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教学难点
经过转化方法推导平行四边形面积计算公式。
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同学们我们学习过哪些图形
长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
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数方格求平行四边形的面积
讨论：比较这个平行四边形底和长方形长，
平行四边形高与长方形宽，
你发觉了什么？
18平方厘米
18平方厘米
3
厘
米
6厘米
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数方格求平行四边形的面积
讨论：比较这个平行四边形底和长方形长，
平行四边形高与长方形宽，
你发觉了什么？
18平方厘米
18平方厘米
3
厘
米
6厘米
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动手操作 验证猜想
画
剪
移、拼
讨论：平行四边形面积与拼成长方形面积怎么样？
平行四边形底与拼成长方形长有什么关系？
平行四边形高与拼成长方形宽有什么关系？
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