文档介绍：该【2025年幼儿园中班健康教案[实用] 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年幼儿园中班健康教案[实用] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年幼儿园中班健康教案[实用]
幼儿园中班健康教案1
活动目标
，熬炼运动的长久性。
。
活动打算
：一起走
，不同凹凸的隧道两条。
活动过程
一、导入
，做热身运动。
老师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”
二、绽开
，自由发挥过隧道的不同方式。
老师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，
你们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
（2）老师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
老师：刚才你们都想出了很好的'方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，
我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
--弯腰半蹲走
你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
，讲解动作要领，进行动作示范。
，要求慢速通过高隧道。
，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
：运粮食
（1）老师：妈妈找寻到了一些粮食，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
（2）嬉戏要求：
小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
（3）幼儿鱼贯式嬉戏一次。
三、结束
。
“粮食”放到指定地方。
幼儿园中班健康教案2
活动目标：
1、培育幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的意识和习惯。
2、引导幼儿学习配菜及自主取放工具材料。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体须要各种不同的养分。
活动打算：
1、物质打算：盘子、碗若干，香料、酱油、醋、香油、鸡精等各种拌凉菜的调料，围裙、抹布，萝卜、黄瓜、青菜等多种已切好的蔬菜块，筷子、牙签。
2、阅历打算：幼儿在小餐厅角色区玩过拌凉菜的嬉戏，并知道凉菜有肯定养分价值。
活动重点难点：
活动重点：
学习配菜及自主取放工具材料。
活动难点：
培育共享合作及关切他人的情感。
活动过程：
1、请小餐厅幼儿讲解并描述推出的菜（凉拌菜）及理由，并引出活动。
老师提问：“你们为什么要在活动区拌凉菜呢？”
幼儿：“因为现在是夏天，夏每天气热，吃凉菜解暑，而且特殊爽！”
老师：好，今日我们就请来了一位大厨师教我们拌凉菜。
2、请家长为幼儿展示拌菜的过程及方法，激发幼儿动手实践的爱好。
当头带厨师帽的家长出现在幼儿面前时，他们很惊异地问：“哇！原来孙叔叔是个大厨师呀！你肯定会做好多好吃的吧！”孙叔叔说：“是呀！今日叔叔就是来教你们做凉菜的。”
孙叔叔给幼儿一步步演示拌凉菜的过程并讲解并描述留意事项。
3、幼儿做打算工作。
家长做完之后请幼儿品尝，他们相互点头“好吃！好吃！”于是，孩子们都争先恐后地想品尝。
这时老师适时介入：“孩子们，孙叔叔给咱们拌的凉菜这么好吃，是不是也想来自己试试拌菜？咱们看谁拌的菜最好吃、最棒、最受大家欢迎！”这一提议得到幼儿的一样同意。
老师：请你们想一想在拌菜之前，我们应当做哪些打算工作？
幼儿：我们应当先洗手。
幼儿：做饭要带围裙。
老师：请你们先去洗手，再来找老师系围裙，然后你们再去选择合适的材料。
4、幼儿进行操作，老师及家长巡回指导。
拌菜过程中，孩子们边一点点地往菜里添加佐料，还沟通自己的“成果”，“哎！我的菜是不是甜昧不够？”另一个回应：“那你就得再加点糖！”有的自言自语：“太淡了，应当再加点盐！”
“你放鸡精了吗？孙叔叔说鸡精要先放，拌好的菜才鲜”当孩子有怀疑或遇到困难，老师和家长赐予即时帮助。
5、幼儿相互品尝，感受味道。
老师：“孩子们你们真能干，每个人都亲自拌了一次凉菜，现在让我们尝尝好吃不好吃。”
孩子们兴趣盎然地品尝起来。
同桌的幼儿一边沟通自己做菜的经过，一边相互用牙签品尝着对方的拌菜：“我觉得我的菜没你的好吃，你尝尝缺什么味？”
“哇！太甜了，放点醋就好了，来，我来帮你放！”
“哎！你尝尝我的凉菜太酸了。”
另一个幼儿刚一尝就被酸得直流口水，咂着嘴说：“你快放糖！酸死了！快！放糖就不酸了，我刚才放了糖。”幼儿在品尝中不断沟通着拌菜的经过及味道，并向对方提出更好的建议。
活动延长：
请幼儿讲解并描述如何才能使自己的凉菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，进一步给幼儿讲解并描述养分均衡的学问。
活动反思：
1、活动中的优点：
能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教化契机与内容，并转为集体教化活动，较好地满意了幼儿的须要，有效地促进了幼儿的发展。
2、活动中的不足：
本次活动由于关系到幼儿“进口”环节饮食卫生，所以还应当向幼儿提出严格的卫生要求，选择更相宜的场地，比如可以干脆带几个幼儿到厨房亲自体验拌凉菜，更加完善操作步骤，使活动开展更加符合卫生保健的要求。
主要内容：
1、前期阅历铺垫为本次活动的顺当开展奠定了基础。
从我们设计的“做健康宝宝”的系列活动进行到现在的“绿色养分餐厅”，从学问丰富、做事有序的规则上都是一点一滴的培育而成的。因此，这节课的胜利来源于我们在主题系列活动中层层递进、步步深化所做的大量阅历和常规培育铺垫。
2、充分而又奇妙地利用了家长资源。
本次活动也属于一次家进步课堂活动，利用家长厨师这一职业特点，充分挖掘其潜在的教化价值，实现了真正的`家园合作。
3、在设计任何活动时，必需考虑幼儿平安健康问题。腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
从活动整个过程来看，老师在活动预设时在“拌菜”环节中是否考虑幼儿从家带来的各种菜及装菜器皿的消毒问题，将各种蔬菜焯一下标准把关问题？切菜刀和案板进行严格消毒的方法是什么？老师、幼儿取放蔬菜时手的消毒如何保证？相应规则的先期培育以及整个过程须保健医监督等。
综合评析：
1、该活动奇妙地利用家长资源。
《细则》中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教化源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲解并描述，而是以家长演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教化作用，实现了深层次的家园共育目标。
2、关于幼儿“进口”的饮食活动应更注意平安卫生的要求。
关于食物消毒、操作方面的要求老师首先应在预设活动时考虑得！更加细致、周全一些。其次，中班幼儿已经有了肯定的规则意识，老师幼儿进行操作之前，应向幼儿提出明确而又严格的规则和操作要求。
3、教研内容较全面。
从该小组合作反思的效果分析，老师们能够围绕中心问题对整个活动进行较深人而又全面地剖析，不仅包括活动中家长资源的利用、注意幼儿阅历的打算、适时介入启发引导等突出优点，而且也能考虑到活动开展出现的关键问题，如针对老师自我反思中提出的活动过程中怎样才能全面考虑平安卫生的困惑，经过小组探讨，最终总结出详细而又可操作的建议。
幼儿园中班健康教案3
活动目标
1、了解鼻子的基本特征。
2、通过视察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要爱惜我们的鼻子，了解爱护鼻子的一些方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动打算
PPT、镜子。
活动过程
一、导入活动：
捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清晰呢，我们今日一起去发觉。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗?
2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们打算了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃相互看看、比一比发觉一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发觉了什么，哪儿不一样?
哦，按形态分，有圆的，还有什么不同的?
按大小分，有大的有小的，谁有不同的看法?
按长短分，有长的有短的。视察的真细致。
原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的`大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形态、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，假如有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?(Ppt3：展示一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老师告知你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能讪笑他哦。
5、请小挚友相互看看旁边的小挚友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(Ppt4：分开的鼻孔)这样子很惊奇是吧。两个鼻孔就像好挚友相亲相爱总是挨得很近。
幼儿园中班健康教案4
1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。
2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。
一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入：
小挚友们，今日老师给你们讲个故事，从前有个小挚友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小挚友都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小挚友们知道后来小胖胖怎么样了吗？
四、新授部分：
1、请小挚友打开健康生活第5页，细致视察图片引导幼儿分组进行探讨：
（1）为什么小胖胖会特殊的胖呢？
（2）小挚友们认为太胖了有什么不好呢？
（3）小胖胖最终怎么样了？他是怎么做到的？
老师小结：
（4）回来课本，老师领读。
2、今日老师给小挚友带来了一个礼物，它可以教小挚友怎样健康的饮食，视察食物金字塔回答问题，吃东西应当留意什么？怎样做才能吃的健康？
老师小结：
3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的`内容，有小挚友记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？
老师小结：
五、拓展探讨：
1、你的家人挚友同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应当怎么做来帮助他们呢
2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小挚友就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小挚友就不跟他玩了这样对吗？应当怎么做呢？
六、小结：
通过这节课的学习，你们学到了什么呢？
七、作业：
回家视察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方刚好监督提示改正。
幼儿园中班健康教案5
一、目标
1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的亲密关系，知道蛔虫病是怎么回事。
2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生学问。
二、打算
1、录音机、磁带。
2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。
三、过程
1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。
圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？”
幼：“可爱。”
圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小挚友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？”
幼：“瘦瘦的。”
圆圆：“那你们猜猜胖胖的'圆圆为什么会变瘦了呢？”
幼1：“不吃饭。”
幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”
师：小挚友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？
2、听录音故事，并逐一出示图片。
老师依据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并探讨。例：
师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么常常肚子疼？”
幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。”
幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。”
3、围绕故事绽开探讨，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？
师：“日常生活中自己应当怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？”
4、老师总结：小挚友日常生活中应当留意哪些卫生问题。