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2025年幼儿园大班健康教案(汇总篇)
幼儿园大班健康教案1
一、活动目标
1、培育幼儿主动关注天气改变的好习惯。乐意适时穿衣。
2、透过活动使幼儿能依据运动状况或天气改变穿相宜的衣服。
3、能运用汉语描述天气。
二、活动打算
1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。
2、阅历打算：夏季在家时、帮父母亲干活。
3、气象栏图片一幅。
三、活动过程
导入部分
老师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报”，激励幼儿用汉语描述天气：“这天是晴天(阴天、雨天、、、)”“这天变热(冷)了”。
绽开部分
1、请幼儿说一说：“你这天穿了什么衣服热(冷)吗为什么”
2、谈一谈夏季干活会怎样样
老师引导幼儿说说阅历：“小挚友们你们在帮父母做过家务吗夏季干活觉得热不热”“出汗了，就应怎样办”“要不要脱减衣服”
3、组织探讨
老师出示下大雨的图：“小挚友们，图上发生了怎样回事了”“下雨了我们出外面是就应穿什么、带什么呢”“下雨了你出外面时带伞吗”
老师出示闪电的图：“小挚友们，图上发生了怎样回事了”“闪电时我们就应怎样样做”“我们能够随意地出外面吗”
4、组织幼儿玩“天气变变变”嬉戏。
老师随意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的'躲避雷电之处。
5、嬉戏结束，老师小结幼儿的活动状况。
四、活动延长
老师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎样样并谈一谈夏季户外活动感觉怎样样
幼儿园大班健康教案2
活动目标：
1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛苦。
2、表达自己对家人的敬重之情。
活动打算：
全家福照片、各种制作材料
活动过程：
1、观看全家福照片，引起爱好：
1)、出示全家福照片，让幼儿说说照片上有谁?他们再干什么?
2)、视察班中一个幼儿的家庭照片，。
2、谈谈家人对自己的关爱：
激励幼儿大胆表述家人对自己别出心裁的关爱。
3、分组探讨，用不同形式表达自己对家人的敬重：
——“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”
“怎样让他们知道你们很爱他们呢?”
4、动手操作，表达心愿：
引导幼儿用制作心愿卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情。
5、赠送礼物，激发爱的情感：
激励幼儿在赠送礼物时，对家人说一句静静话，表达感谢之情。
幼儿园大班健康教案3
活动来源：
生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，老师应关注孩子成长中的特别生理现象，依据孩子的须要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活阅历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在爱护牙齿方面的针对性指导特别少，有的还会出现指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着胆怯 和担忧的心理，遇到各种牙病也不情愿接受检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必需经验的一个过程，它标记着小挚友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确相识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。
活动目标：
1．了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。
2．巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3．体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。
4．学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
5．初步养成良好的卫生习惯。
活动打算：
镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
活动过程：
一、了解牙齿的形态
1．猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
2．用小镜子照口腔，视察自己牙齿的形态，把它画下来。
3．展示牙齿形态，结合沟通，相识门牙、尖牙、磨牙。
，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形态和不同位置的牙齿，有不同的作用）
，还有什么作用？
小结：牙齿的形态是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形态的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清晰。
二、沟通换牙的感受
对比视察：
1．请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2．请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
探讨：为什么要换牙？换牙时该怎么办？
小结：小挚友最初换牙时总感到胆怯 担忧。其实，换牙是我们每个人都要经验的过程。换牙的特别经验，让你们真的长大了！
三、相识恒牙和乳牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
四、探究：刷牙
1．小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？
2．我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不刚好清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？
3．请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲解并描述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后起先刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。
4．带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的幼儿。
小结：换牙时期是特别重要的，希望小挚友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。
活动延长：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的'牙齿，成为健牙小明星。
活动反思：
《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教化，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过视察、绘画、小组探讨等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。
活动评析：
“生活即教化”是陶行知生活教化理论的核心，也是幼儿园健康教化的基本理念，《我换牙了》这一主题活动，就充分地体现了这一点。
首先，注意从生活中生成教学资源。活动主题是老师依据本班孩子的年龄和心理特点，捕获幼儿生活中有教化意义的内容，刚好地把幼儿生活中的新问题、社会中的新信息汲取到教学内容之中。活动过程：中，像“照镜子、吃饼干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提炼的教学资源。学习是为生活服务的，通过教学使目标得到了真正的落实。其次，教学过程呈开放性。活动中，幼儿充分参加活动，在好玩的实际操作中获得学问，形成技能，得到充分的发展。让幼儿通过视察、集体谈话、日常生活中的练习，再在集体中创设一些生动形象的、便于每个孩子都能参加、老师也能即时了解的情境，使幼儿无论在换牙、还是每天刷牙的状况每天都处于动态的交互过程中。在这种过程中，老师既是视察者，更是引领者和教化者。所以，生活活动不是单一空洞的说教，而应是多途径、多形式的教化过程。只有这样，才能真正地从知、情、义等方面让孩子们驾驭良好生活及卫生习惯的真谛。
但是，在这次教学中，也存在着问题。教学过程中幼儿用了较多的时间相识牙齿的形态、作用，以及龋齿的形成，影响了本次教学核心目标的完成。建议加强幼儿换牙的体验、换牙时的卫生这些环节的实施，使教学重点突出。
幼儿园大班健康教案4
活动目标
1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。
2、驾驭看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙嬉戏的乐趣。
活动打算
1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。
2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。
活动过程
一、共同商议，探讨玩法
1、幼儿分小组自由探讨如何舞龙。
2、老师建议幼儿动手实践如何舞龙。
（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。
（2）启发幼儿想方法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。
3、共同探讨实践过程，总结合适的玩法。
4、幼儿齐喊节奏做动作。
二、乐器伴奏，合作舞龙
1、师幼协商举荐出鼓乐手，选择角色表演。
2、相互沟通、评价舞龙的'过程，老师强调手、眼、脚肯定要按节奏做动作。
三、家园同乐，体验欢乐
1、邀请老师、家长参加表演，与幼儿一起体验活动的欢乐。
2、幼儿畅所欲言沟通与家长、老师一起舞龙的欢乐心情。
幼儿园大班健康教案5
活动目标：
1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标记。
2、增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、培育良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动打算：
PPT课件。
活动过程：
一、活动导入
1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）
2、小结：，看看老师这里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）
师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小结：
（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）
老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、相识食品平安标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）
2、请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。
3、相识生产日期和平安标记
老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。
活动反思：
食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。
幼儿园大班健康教案6
设计思路：
在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的隐私”。当我们说起男女小挚友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住新奇，偷偷看对方……于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、主动的回应，同时对学前教化阶段如何开展启蒙“性教化”进行探究，生成了本次活动“身体的隐私”。
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。
2、有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿主动地思维，自由地表达。
活动打算：
1、幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识
2、老师的打算：搜集大量的性教化资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富平安的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动
活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小挚友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过视察，阐述自己所看到的“男、女有什么区分”，请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。
3、提问引发思索：什么是“性”？
老师小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行探讨。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能随意给别人看的？（用“游泳”讲解）
小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、嬉戏“找挚友”，体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
三、案例分析，幼儿分组开展“参加式探讨”，老师做好引导和记录。
1、，组织幼儿开展探讨。
2、分组“参加式探讨”，提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）