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2025年幼儿园小班美术教案（集锦篇）
幼儿园小班美术教案1
一、活动目标：
1、体验用不同工具作画的乐趣；
2、初步培育幼儿想象添画实力；
3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
二、活动打算：
1、红、绿颜料各三盘；
2、房子背景图一幅；
3、抹布若干块、棉签若干根。
三、活动过程：
1、幼儿演唱《我爱我的'幼儿园》，导入活动；
2、幼儿探讨：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？
3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。
（1）、了解绘画工具；
（2）、个别幼儿示范，师讲解；
（3）、师幼共同探讨怎样作画；
4、幼儿作画，师指导。
（1）、幼儿自由作画，提示幼儿留意卫生，不争抢；
（2）、提示幼儿把握棉签沾颜料的量；
5、观赏作品，发觉不同的画法；
6、出活动室，结束活动。
幼儿园小班美术教案2
活动目标：
1、学习用撕贴的方法装扮大树妈妈。（重点）
2、能沿针孔或轮廓线撕出树叶的大致轮廓，并粘贴到大树上。（难点）
3、体验帮助大树妈妈让小鸟回家的美妙情感。
活动打算：
1、材料：红、黄、绿色打孔纸和画出树叶轮廓线的彩纸若干、胶棒、小筐等。
2、课件、背景音乐。
3、作品展板、三棵没有树叶的大树。
4、了解小鸟在大树上的欢乐生活。
活动过程：
1、创设情境，激发幼儿帮助大树妈妈让小鸟回家的愿望。
提问：小挚友，你们知道小鸟的家在哪里吗？小鸟喜爱什么样的`大树？这棵大树怎么了？
小结：原来大树妈妈没有了叶子，小鸟都不情愿回家了，大树妈妈好难过呀！
2、视察操作材料，师幼共同探究撕贴树叶的方法。
（1）出示打孔彩纸，引导幼儿探究撕出树叶的方法。
提问：你发觉彩纸上的小隐私了吗？怎样把小树叶从彩纸上取下来？启发幼儿沟通自己的撕纸方法。
（2）奇妙运用儿歌，提升沿着轮廓撕树叶的方法。
“拇指食指碰碰头，一前一后扭一扭，扭一扭走一走，沿着洞洞转一圈，树叶宝宝变出来。”
3、播放轻音乐，幼儿自主选择材料装扮大树，驾驭撕贴的方法。
（1）幼儿分三组，为大树妈妈变出树叶。
（2）启发幼儿发觉彩纸上树叶轮廓的不同（打孔和线描），引导幼儿自主选择操作材料撕出树叶，并将树叶粘到大树的树冠上。
（3）提示幼儿将撕下的纸片放到小筐子里。
4、共享沟通，体验送小鸟回家的欢乐。
（1）提问：大树妈妈现在变得怎样了？引导幼儿从树叶的色调、高矮、树叶的完整性等方面进行沟通，使幼儿体验进行撕贴活动的乐趣。
（2）探讨：小鸟回到自己的家里，什么心情？它们会怎么玩？伴随《大树妈妈》的音乐，和小鸟一起欢乐地舞蹈、歌颂、做嬉戏，感受小鸟在大树上生活的欢乐。
幼儿园小班美术教案3
1、初步感知不同色调的一片花。
2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。
3、初步学习运用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。
1、ppt课件。
2、幼儿阅历打算：对色调（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的相识。
3、胶水、颜料、水粉纸。
一、起先部分：创设情境、引发爱好。
师：小挚友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景图片）
二、基本部分。
1、播放ppt，让幼儿观赏花海图片。
师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的'花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片黄色的花！（出示各种颜色的一片花）
2、介绍绘画工具。
师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今日老师带来了一只奇妙的胶水笔，我们一起来看一看吧！
3、示范正确的画画动作。
师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，肯定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。
师：小挚友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出漂亮的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！
4、幼儿创作，激励幼儿大胆创作。
幼儿分组进行操作，每组供应不同颜色的胶水，老师巡回指导。
三、展示、评价。
老师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。
幼儿园小班美术教案《活动一片花》
幼儿园小班美术教案4
活动目标
1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的欢乐体验。
3、培育幼儿的观赏实力。
4、体验想象创建各种图像的欢乐。
活动打算
1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
3、颜料、棉签、抹布等。
活动过程
（一）故事导入，激发活动爱好。
导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？
（二）情境演示，欣赏花的画法。
1．师：太阳公公望见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。
，沿着中心点的花心画一圈。
：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。
？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。
5．老师用棉签将花从里到外越画越大。
、开出了绿叶。（老师将小花贴在大草地上）
（三）幼儿操作，激发创作热忱。
1．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们情愿帮助他们长大吗？快来让小花园里开满漂亮的花儿吧。
2．活动指导：
（1）激励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大
（2）激励实力强的幼儿画更多的花，实力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
（3）留意颜料和棉签的运用，保持桌面和衣物的干净。
（四）同伴观赏，共享胜利的欢乐。
1．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们相互观赏沟通。
，去找找哪朵花儿很美的`？看看花儿是不是越开越大的？
：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形态的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。
教学反思：
通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的爱好点高，多主动参加，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成状况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得许多乐趣，多主动的参加。看到幼儿玩的这么快乐，自己也感觉很快乐，自己的付出得到孩子快乐的笑，很值得。
幼儿园小班美术教案5
1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣。
2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。
1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）
2、课前带领幼儿玩吹泡泡嬉戏。
一、回忆如何吹泡泡。
师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那你的泡泡挚友是怎样吹出来的？”
引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。
二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。
出示图片（用实物投形仪打出）
师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧！”
启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧！”
三、探讨、学画泡泡花的方法。
1、“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。
2、“怎样让泡泡花开得更漂亮？”启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的'花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。
出示范例（画好的泡泡花），视察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。
四、幼儿作画，老师提要求：
1、小挚友到自己喜爱的小动物那先吹上漂亮的泡泡。
2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的形态越多小动物越快乐。
3、假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办？提示幼儿会谦让。
幼儿作画，老师重点指导幼儿画花瓣，激励幼儿画和别人不一样的花瓣。
4、以小动物的口吻简洁评价幼儿作品。
引导幼儿一起跳个“找挚友”。
幼儿园小班美术教案6
活动目标
1．尝试用多种材料制作各种各样的船，提高手脑协调实力和创建实力。
2．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3．让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
4．引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
5．感受作品的美感。
活动打算
泥塑材料，。
活动过程
1．观赏活动。
引导幼儿观赏纸船和船模。
2．幼儿动手设计船。
全班幼儿分成三组：
①、绘画组（供应图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。）；
②、泥工组（供应各色橡皮泥）；
③、手工组（供应大小不同的盒子、透亮胶等）。
3．幼儿共享活动。
让幼儿介绍自己的作品，学习初步评价自己和别人的作品。
活动延长
《我喜爱的船》
幼儿园小班美术教案7
活动目标：
1．学习画横线、竖线的技能。
2．要求大胆作画，匀称地涂色。
3．感受美妙事物带给自己的乐趣。
活动打算：
1．白色"衣服"幼儿人手1张。
2．格子衣服若干，供应幼儿欣赏。
3．服装店一个。
活动过程：
一．谈话导入，引起爱好。
，那你情愿为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今日穿了一件X颜色的衣服，衣服上有…….）2．让幼儿说说自己的衣服。
二．观赏格子衣服1．今日老师带来一件很特殊的衣服，让幼儿观赏格子衣服。
2．你们发觉这件衣服特殊在什么地方吗？
小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真美丽。
三．示范讲解，学会操作。
1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加美丽，我还可以在格子里涂上颜色。
：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。
四．幼儿操作，老师指导。
过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?
，一会就请你们大显身手，设计出美丽的格子衣吧！
，老师巡回指导。（对实力较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对实力较弱的幼儿，老师激励他们大胆作画，并帮助他们完成四．展示作品，评价沟通。
？现在让它挂在我的服装店里吧！
，我们一起来看看谁的衣服最美丽。
小结：今日×××小挚友画的格子衣服真美丽，他用了几种自己喜爱的颜色。××小挚友画的也比过去有了进步。今日老师还带来了很多漂亮的格子布，等会儿小挚友可以来自由观赏。
幼儿园小班美术教案8
教材分析：
对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的爱好入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习一种新的绘画方式———手掌印画，也能激发幼儿对美术的爱好。
活动目标：
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、能大胆选择自己喜爱的色调印画，并试着用语言描述热带鱼。
3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。
4、培育幼儿英勇、活泼的特性。
重点：
用手印添画方式表现动态的鱼。
难点：
用语言描述热带鱼。
活动打算：