2025年有关舞蹈教学工作计划范文汇编8篇.docx

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2025年有关舞蹈教学工作计划范文汇编8篇
舞蹈教学工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心开心的发展。
　　二、训练目标
　　一、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。
　　二、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。
　　三、严格要求，细心排练。
　　三、训练内容及要求
　　一、基本功方面
　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
　　二、舞蹈学习方面
　　本学期安排学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。










　　四、训练时间
　　每周一、二、三、四、日课外活动时间。
　　五、活动地点:舞蹈教室
　　六、活动措施
　　一、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。
　　二、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
　　三、学生个人练习和个别辅导相结合。
　　四、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
舞蹈教学工作安排 篇2
　　为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿经过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
　　舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的`、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一齐为少儿的将来着想，激励她们有自我的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完备结合。
　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务










　　1、课程的性质、教学目的：
　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
　　2、教学任务：
　　学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、快乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长
　　二、详细教学目标
　　1、经过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调本领。
　　2、跳舞时与音乐协调一样。
　　3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童团体活动。
　　4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
　　5、在舞蹈中与他人合作。
　　6、观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。
　　三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求
　　1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。
　　2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。
　　3、乐于经过舞蹈表达自我情感。
　　4、团体协作协调默契队形整齐精确
　　(1)意识到在生活中留意自我体态语言行为美
　　(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
　　四、教学资料
　　第一教学单元










　　Ⅰ、教学目的及教学要求：
　　经过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
　　Ⅱ、教学资料：
　　一、理论课
　　1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。
　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
　　二、舞蹈的基本训练
　　1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
　　2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
　　三、教学进度
　　片段舞训练(总共四课时)
　　第一课时(第一周)基本动作练习
　　其次课时(第三周)完成“打算段，第一舞段”
　　第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分”
　　第四课时(第七周)综合表演，动作提高
　　片段舞训练(总共四课时)
　　第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学
　　其次课时(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学
　　第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
　　第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学










　　第十六周观赏课成品舞表演汇报
　　注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
舞蹈教学工作安排 篇3
　　一、班级特点分析
　　少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　二、教学重点
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
　　三、教学效果
　　1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。
　　2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。
　　四、教学手段
　　1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
　　2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
　　3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）










　　步骤：
　　1、教授正确的把上压腿方法；
　　2、老师正确示范，口数节拍；
　　3、口数节拍，教授学生压腿练习；
　　4、口数节拍，学生单独完成
　　5、协作音乐，完成组合。
　　五、教学安排
　　依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
　　1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的'每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。
　　中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的
　　主要以培育3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
　　其次节：教学任务
　　经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。










　　第三节：教学内容
　　1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞基本功训练
　　3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
　　组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
　　第四节：教学步骤
　　1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
　　2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
　　3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性
　　4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
　　教学大纲
　　一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
　　二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑
　　三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚
　　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
　　五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手
　　六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
舞蹈教学工作安排 篇4










　　20xx年朱马小学舞蹈爱好班教学安排
　　一、教学任务：
　　1、增加对舞蹈的爱好，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈
　　2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。
　　3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的特性。
　　4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。
　　5、培育学生舞台表现实力，增进他们的表现欲。
　　6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。
　　3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的`乐趣，提高学生们的审美实力。
　　4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
　　二、基训：
　　1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练
　　2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
　　3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
　　三、民族民间舞、成品舞蹈
　　1、学习广场舞、汉族舞、等。
　　教学内容
　　第一阶段：基本内容
　　1、 相识舞蹈










　　2、 舞蹈的基本功训练
　　其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。
　　民族舞部分：汉民间舞蹈
　　第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
　　1、 民族舞蹈
　　2、 形体舞蹈
　　第四阶段：展示
　　四、教学安排
　　九月份：基本内容:
　　相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态
　　正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿
　　把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合
　　把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）
　　跪立的空腰、跪立的下小腰
　　平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习
　　十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合
　　汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂）
　　十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ）
　　分解舞蹈动作的学习
　　编排舞蹈动作的依次进行训练
　　完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练
　　体能的练习、舞蹈的巩固










　　十二月份----一月份：舞蹈的展示
　　巩固舞蹈，进行展示。
　　20xx年9月
　　舞蹈班教学安排
舞蹈教学工作安排 篇5
　　一、指导思想：
　　在音乐教学的基础上，以培育学生们良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
　　二、社团特点分析：
　　低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生们，这个年级段的学生们主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生们动作协调实力为训练重点，发挥学生们的想象力、创建力，培育学生们良好的气质，提高艺术修养，增加学生们对舞蹈的了解。
　　三、教学重点：
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生们更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生们在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
　　四、活动目的：
　　1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。
　　2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合实力。