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重庆工程职业技术学院
计算机应用技术112班
张呈俭 孔秋静 陈丹丹
2013年01月11日
2013年01月11日
计算机软件工程实用
校园一卡通管理系统
张呈俭 孔秋静 陈丹丹
结构化需求规格说明书
1
概要设计说明书
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面向对象需求分析规格说明书
3
校园一卡通管理系统
需求规定
任务概述
需求分析阶段成果
引言
运行环境
需求分析
结构化需求规格说明
一、引言
需求分析目的
需求分析背景
定义
参考资料
90%高职院校都在使用校园一卡通
校园“一卡通”系统的建设，首要目的是方便全院师生员工在学院内的各项活动，使在院内的所有消费、缴费行为变得简单易行，身份识别准确安全，数据收集全面、统一。其次，在全院形成学院统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字空间和信息共享环境，进一步实现教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。第三，在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理，解决我院各类费用收缴难、管理乱的问题。第四，借助校园“一卡通”系统提供的基础数据，可整合和带动学校各类管理信息系统的建设。第五，促进学校网络应用基础平台的建设，逐步完成校内应用系统体系结构的升级。
需求分析目的
01
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随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化的时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。 在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率, 提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。 数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。
需求分析背景
校园IC卡一卡通系统在校园网中起着通行桥梁的作用，通过与其它的各个管理系统模块的信息连接，将整个校园网有机、高效地带动起来，使得校园各个方面的工作因IC卡的高效、简便而更加顺利。
参考资料
,2013
定义
郭宁,马玉春,邢跃,(第2版).人民邮电出版社,2012(8)
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二 、任务概述
目的
用户特点
假设和约束
参考料
90%高职院校都在使用校园一卡通
可以有效的对学校和学生进行管理，集身份认证、校内消费、校务某些方面的管理为一体。节约成本，提高管理效率。
目的
学校方面：
学生方面：
每个学生一张卡，此卡集借书卡、消费卡、饭卡于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费，在校园内做到一卡通用。安全性高，方便学生携带！