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小学数学四年级上册期末考试试卷分析
试卷分析是每个老师在期末考试过后都会做的总结，其目的在于
总结出学生在此次考试中的表现，一份小学四年级数学上册期末试卷
进行分析，为以后的教学方向做的基础，下面是店铺为大家搜索整理
的小学数学四年级上册期末考试试卷分析，希望对大家有所帮助 !
小学数学四年级上册期末考试试卷分析 篇 1
一、命题分析：分析命题的目的、考查重点及命题形式。
此次考试为了全册学生的掌握情况，考察的重点是学生基础知识
的掌握情况和基本能力的达成情况，这张试卷命题类型多种多样，命
题形式灵活，有填空题、口算题、动手操作、比较大小、选一选、解
决问题等类型。
二、卷面分析：主要分析学生掌握情况，取得的成绩和存在的问
题、原因等方面。
通过卷面情况来看，大部分学生掌握的较好，但是也有一部分同
学并达不到双基的要求。
第一大题
口算考察了长度单位、 100 以内数的知识、图形的知识、方向等
问题。失分较多的有 3 题、4 题、6 题、 9 题、 10 题。分析一下失分原
因，3 题、4 题、 6 题失分较多的原因这方面的练习少，并且这是第一
单元中的内容过去的时间较长。有的学生被减数和减数的定义比较模
糊、有的学生最大的一位数和最小的两位数也分不清再算和与差的时
候也就算不对了、第 6 个题写出 79 后面的三个数许多孩子分不清 79
后面的数是比 79 大的数而是写成了比 79 小的数缺乏数感，虽然这种
题在单元练习时练习过但是许多孩子还是错了。第 9 题、从 0 到 100 ，
个位上是 5 的数一共有 ()个。
许多孩子只知道 15 、25 、35 、45 、55 、65 、75 、85 、95 、可是
他们把 5 忘记了。第 10 题数一数、右边图形中有几个正方形。许多孩
子忘记数大正方形，实际上有 5 个正方形，孩子的观察能力还是差。
第二大题
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小学数学四年级上册期末考试试卷分析--第2页
考察的是统计方面的知识，大部分学生掌握较好。会收集统计表
中数据会画条形统计图，能根据统计图提出问题。钟表的知识掌握也
挺好。不过我觉着这学期重点学的是正字法，在统计表中的五角星要
是换成“正”字应该会更好，更能起到考察学生掌握情况的目的。钟
表的`连线题其中有一个时间选项 3：00 学生在课本上没有接触到，学
生在课本上只是接触到了汉字的 3 时。超出了教学范围。
第三大题是选择题
其中 2 题、 3 题、 4 题掌握较差。分析原因 2 题在复习的四卷中做
过，如果错了实在是不应该，第3 题对于元角分的知识掌握不好，学
生认识钱币认识的较好，可是一牵扯到元、角、分的计算学生就变的
非常迷惑，可能和学生在生活当中接触钱比较少有关系。第 4 题学生
对于画在数轴上的长度分不清开始是 70 厘米，结束是 1 米，这中间差
30 厘米，如果最后的长度换成 100 厘米，可能学生就不会错那么多了，
并且学生是第一次接触到这种类型的题。
第四大题
计算题有口算和列竖式计算两部分口算题大部分学生正确率高，
失分率低。竖式计算大部分学生正确率高，可是有的学生还是计算时
马虎不退位，第三道混合运算个别学生只列了一步算式，失分的另一
个原因是有的学生忘记写结果。
第五大题解决问题。学生掌握较好失分的地方也较少。个别学生
出现了计算错误，题中的数量关系学生能够分清，算式能够列对。在
这道题中出现了让学生些单位名称的情况，大部分学生都会写，不过
在一年级教材中没有把写单位名称作为教学目标，可能是一年级学生
认字较少的原因。让学生写这么多字超出了他们的能力范围。
小学数学四年级上册期末考试试卷分析 篇 2
一、试卷概况
这份期末测试卷满分 100 分，时间 90 分钟，对四年级数学上学期
内容分别从“数与代数”、“空间与图形”、“统计”三个方面进行
了全面考查，题型丰富多样，难易程度适中，是一份很好的期末质量
检测试卷。
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二、学生答题情况分析。
试卷共有五大项题目，下面逐项进行分析。
第一大项，填空题，共 11 小题，重点考查学生对基础知识和基本
概念的理解和掌握。其中第 3、9 两题考查空间与图形知识，学生得分
较高；第 8 题学生失分较多，主要原因是对除法中商不变的规律还不
能正确加以运用，其它各小题失分较少。
第二大项，判断。 6 道题中，第 1 题失分的同学较多，主要原因是
对“数位”与代数单位的概念混淆，其余各题失分较少。第三大项，
计算。这一大项的题目，有 70% 的同学能得满分，另有 30% 的同学失
分，主要原因有以下几点：
1、计算时粗心大意，如“84 万－56 万=28”；
2、部分学生计算时运算顺序出现错误；
3、利用乘法分配律做简便运算有的学生还不能掌握。
第四大项，按要求做一做。本题主要考查了学生的动手操作能力
和空间想象能力。第 1 题和第 3 题 90% 的同学基本得满分；第 2 题和
第 4 题有 50% 的同学失分较多，主要原因是：
1、用方向确定位置，部分学生有困难；
2、在平移图形时平移的格数有误差；
3、旋转后的图形画不准确。
第五大项，解决问题。这大项共有 5 道题，其中第 1、2、4 题学
生基本得满分，少数失分的同学主要原因还是没有弄清题目中的数量
关系；第 5 题制作条形统计图，比较简单，全班同学都得满分；第 3
题，只有 70% 的同学能得满分；还有 30% 的同学，由于对速度、时间
和路程三者之间的数量关系含糊不清，加之看图能力较差，因而失分
较多。
三、改进措施。
针对以上答题情况，在今后的教学工作中教师应把握以下几点：
1、注重学生对数学概念、数学运算定律的正确理解，并在理解的
基础上加以正确运用。
2、加强对学生计算能力的培养，以达到正确、熟练的程度。
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3、进一步培养学生的动手操作能力和发展学生的空间想象能力。
4、进一步培养学生对数学学习中遇到的各种数量关系的正确理解，
帮助他们获得解决问题的正确途径和方法。
【小学数学四年级上册期末考试试卷分析】
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