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2025年班主任工作总结[集合13篇]
班主任工作总结 篇1
班主任工作的对象是学生，一切围围着学生，一切为了学生，班主任的主要工作是根据德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面的教化、管理、指导学生，使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律、身体健康的人，怎样才能达到上述的目的，我结合自身的阅历，来谈谈自己所实行的方式，以及达到的效果。
一、合理选拔女生班干部
这是我作为班主任首先要做的一件事。在许多老师眼中，有一种另眼相看的眼神，在他们心目中，女生班干部对班级的管理不如男生。但我不这么想，因为在我教学的过程中，我亲眼目睹过许多班级中绝大多数班干部是男生，在课余生活中，他们在有意无意的欺压女生，在班级中，女生的地位相对较低，这在农村学校中是很普遍的一种现象，这样，对一个班级来说，不利于班级的和谐和发展。所以，在我自己的班级中，选拔班干部时，女生名额达到了一半，并且比较重要的职位都由女生来担当。实践证明，我的这种做法是正确的，女生也可以成为优秀的班干部，同样能治理好一个班级，并且在我所管理的班级中，没有出现女生被欺压的现象，相反，男生和女生都能同等的学习，沟通，同学之间的友情也更加深厚。这也达到了我预期的目的。在以后的班级管理中，我的这一做法将始终会被采纳。
二、加强“控辍保学”工作
在农村学校，“控辍保学”是一项艰难的班主任工作任务，每学期班级中都有几个学生流失，辍学，甚至不知所终。作为班主任，，对于“控辍保学”，我主要从两方面做起。
第一在多媒体教室对本班学生播放教化片电影，比如《背起爸爸上学》，《一个也不能少》等，对学生进行思想教化，让他们体会到越是条件艰苦，更应当好好学习，只有依靠学问，学问才能变更命运。看完电影后，刚好组织学生写观后感，写心得体会，从学生的观后感和心得体会中，我意识到了学生更深刻的理解到了学习的重要性，要变更自己的命运只有学习。
其次，结合生活实际，谈读书的重要性。我常常对学生讲，假如不接受更高的教化，你们就是新时代的“文盲”。如今的社会是一个快速发展的时代，你们所学的学问还不能达到社会的要求。以后的发展，网络将会更多地走入我们的生活，你们现在对计算机了解的很少，以后走入社会，网上购物，网上购票，这些你们一件也做不到。
在“控辍保学”这一方面，我做的很好，几乎班上的学生没怎么流失。
三、召开师生共同参加的班会
以往的班会，都是班主任在台上滔滔不绝的的讲，学生在台下三心二意的听，这样的班会模式对学生的教化意义不是很大。我开班会时，打破了这种开班会的模式，实行师生共同参加。在开班会之前，我提前告知学生班会的主题，让学生提前充分打算发言材料。在班会课上，让每一位学生发言，这就让全部学生参加其中，在班会课上，同学们都能踊跃发言，发表自己的观点，最终，我进行总结。
通过师生共同参加的班会，不仅熬炼了学生的口语表达实力，还更好的加强了班级的管理。
四、坚持实行“保优促困”工作
每个班级中，都会出现学习上的两极分化现象，这样干脆导致学困生产生厌学心情，更严峻者就是学困生辍学。而优等生也简单产生自满心理，从而对学习产生懒散心理。
对这个问题，我支配优等生和学困生坐同桌，让优等生在学习上对学困生多帮助，这样，学困生自己的学也能有一个较大的提高，同时，激励学困生多和科任老师沟通，勤于向老师问问题。对于优等生，要刚好的告诫他们，“学如逆水行舟，不进则退”，“活到老，学到老”。
通过这种方式，从而达到了“保优促困”工作。
以上就是我担当班主任工作时的一些措施和策略，在此和各位进行共享。
班主任工作总结 篇2
转瞬间一学期又过去了，想想这一学期，自己付出了许多，回报了许多，主动参与学校组织的活动，获得很好的成果，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的阅历教训总结如下：
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生
作为一名班主任，要敬重学生人格，擅长进行“换位思索”，关切学生学习的微小改变和点滴进步，刚好地加以引导、表扬、激励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。
二、多赏识学生，让表扬和激励助学生走向胜利之路
学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会充溢信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！
三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利
教化学生实质上就是要告知学生哪里做的对，哪里做的不对！假如学生已然知错，就不须要再教化了。为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避开未弄清晰状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，便于问题的解决！
四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教化
在实际的教化工作中，只要班主任在与学生的交往中留意调查探讨，摸准学生的思想脉搏，驾驭学生心理活动规律，擅长捕获教化时机，教化工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。
1、捕获学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理须要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
2、选准教化时机。在教化时机未出现时，班主任要耐性等待，当最佳教化时机到来时，要抓住契机进行教化，因为此时教化学生，最简单被学生接受，教化效果最佳。
五、优等生更须要激励，更须要管理
后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教化激励工作同样也不能忽视，优等生教化好了，，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！在5班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定!同时，优等生的教化管理要比对后进生的管理难度更大，这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩！抓不住这些学生，对我们整个班级都是不利的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。
班主任工作总结 篇3
一、学习方面
提高学生学习成果的方法有许多种，我也尝试了许多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力，我们班的成果的确在不断的进步，这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题始终困扰着我：
1、成果比较差的学生常常抄作业，甚至成果好的学生有时也抄作业，这一部分学生成果提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来，听他们分析抄作业的'缘由。然后针对他们的详细状况，一起约定课代表来把难题去掉简洁点的题目要完成，然后上课的时候仔细听老师的分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发觉问题，还是抄作业的就请家长来共同解决问题，发觉收获不小。
2、我们班成果很好的两个同学，学习压力很大，考前几天心理就起先比较惊慌，每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了，这让我和他们的父母都很揪心，始终以来也很困扰我。这学期我就特地打算一个本子，常常记录他们的日常表现，并且会常常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话，每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还惊慌，这无形中又加剧了问题的严峻性。于是我就放弃了家长这条线，希望他四周的同学，他的挚友能给我帮助，我发觉我的学生比我还强大，我语重心长的劝慰、激励学生，还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕，都会找到他的同桌挚友，指导着他们如何去开导这些学生，如愿取得了不小的收获。
二、班风方面
要说这点真是得益于学校举办的各项活动活动。
通过制作文化墙活动,广泛征求学生建议和看法。我们把班级誓言融入文化墙，把我们班的好人好事添加进去，班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较淘气的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩，看着文化墙，胆怯 遭到破坏，我看到很是感动。
演讲竞赛、手工制作竞赛灯活动，我激励同学主动参加，并且取得了很好的成果，班里同学很是兴奋，为了同学取得的成果而傲慢，更是他们集体荣誉感的体现。
课间跑步很辛苦，尤其是我们班胖子比较多，对于他们来说是一个很大的挑战，刚起先跑的时候许多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话，我带着大家一起跑，激励他们和其他同学竞赛和其他班级竞赛的方法。很快地进入正轨来，有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增加体质，而且极大的增加了学生的合作意识和竞争意识。
三、卫生方面
我们班的卫生在七年级的时候不太好，主要是保持的不好，八年级上学期进步很大，这学期我接着努力，各组组长把责任安排到人，班级卫生保持安排到个人，同学们相互监督，卫生状况更上一层楼。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。
四、个人反思
这个学期我带了三个班的语文课，一个班班主任，工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量，这学期好多了，心理上接受了，但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满足的，但对于班级的管理，没有兼顾周到，个别学科薄弱学科没有很好的方法解决，令人揪心，没方法只能等到下学期接着努力，但这于这个学期而言是令我很缺憾的地方。
总之，这学期是很充溢的一学期，与学生同事相处的一学期学到许多，也获许多。在新的一学期里，我将一如既往地仔细教学。
班主任工作总结 篇4
爱心对待每一个学生
从我工作那天起，就牢牢记住了校长曾经说过的一句话“不要把老师当作一种工作，而是当作一项事业”。教化事业不同于其他事业，面对的是活生生的人，而且是未成年人，这就要求老师尤其是班主任要有爱心、耐性、诚意、责任心……我们班有48个学生，纪律问题生、成果后进生占大多数，老师心目中的优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时，一种发自内心的宠爱之情便油然而生。任校长说得对，每一个学生都有它的闪光点，说实话，面对许多学生层出不穷的缺点时，我曾经怀疑过这句话，但是现在回忆这一学期的点点滴滴，我对这句话深信不疑。比如，高高大大却好吃懒做、不爱学习且又总是无理搅三分的杨振钢，这学期接近期末竟然主动帮助其他组的同学做卫生，课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问全部的同学谁把这个集体真正的当做自己的家了，当时站起来的同学寥寥无几，但是其中就有杨振钢，当时我真得很感动，这样的学生，纵然他的成果是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。比如陈震，可以说是我们班个子最小，纪律最差的学生，他被医院确诊有稍微的多动症。正因为他的自制力差，多次和同学发生冲突，每一个任课老师都反映他上课不听讲，说话、有小动作，两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。可是他脑袋聪慧、对任何事情都很有热忱，他主动担当电脑管理员、用自己家的电脑做了“图书角”三个字贴在图书角，还主动拿来活动粘钩，班里只要有活动他都主动参与。比如，吕樽干任何事情都比别人慢半拍，学习上肯定缺乏主动性，当我每次督促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词默写对了的时候，他总是“大言不惭”的笑着跟我还有其他同学说：“看我多聪慧啊！”听到这句话，我总是哭笑不得。
我们班里形形色色的同学许多，可以说每个同学都有他自己的特点，虽然成果上没有方法和立德的学生比，但是他们每一个同学都很可爱，他们让我心甘情愿的为之付出。在对他们爱的风险当中，我也感受到了他们对我的爱。是啊，情感是一面镜子，你放在镜子面前什么样子，镜子就回报你什么样子。
责任重于山
第一次当班主任，虽然满腔热忱，但是因为阅历的欠缺，工作中还是出现了许多的纰漏。但是我始终信奉这一句话：“责任重于山”。一年以来，我本着这个原则，在工作中不辞辛苦，任劳任怨。
虽然我的家到学校有肯定距离，但是我早来晚走，从来没有因为家远而迟到。早晨七点左右准时到班里督促他们做早晨的卫生、渐渐培育他们早晨到校即自习的习惯。晨检总结前一天的状况，提出今日的新要求、新规范。为了避开班里出现任何意外，课间、中午我都在班里，或者协作其他任课老师完成教学任务，或者和同学们闲聊谈心，总之，只要班主任在班里呆着，教室里就不会出现任何意外事务，且大多数同学都能做到轻声闲逛。这样久而久之，班里形成良好的课间环境和学习氛围。为了激励他们有危机意识、惊慌意识、竞争意识，我组织了班里小组竞争机制，组内“一帮一”活动，期末有奖竞赛等项目，大大调动了同学们自觉遵守纪律、努力学习的主动性。我觉得课间深化同学当中，既可以随时了解每位同学的状况，还可以随时发觉班里出现的不良状况，而且缩短了师生间的距离，拉进了师生间的'感情，避开了许多意外事务的发生。更有效的是能够随时发觉问题随解决。
针对许多同学学习缺乏主动性，个别同学还有不完成作业的状况，这学期开学我就强调了：今日事，今日毕的纪律。为了严格执行这条纪律我协作课代表，利用课间、中午和放学的时间督促那些没有完成当天学习任务的同学补上和同学们的差距。时间长了，他们知道不是恐吓他们，就自觉主动地完成学习任务了。我对自己的要求也是随时发觉问题，随时解决，决不拖沓。该表扬的刚好表扬，该指责的决不模糊。而且肯定要做到一碗水端平，对任何同学都一视同仁。班长上副科课说话了，我当场指责决不留情，班干部和同学一起玩水了，带头写检查做检讨。就这样不但树立了我的威信，也挽回了班干部在同学们心目中的威信。
尤其是这学期期末复习阶段，我利用早自习，午自习、自习课的时间盯着他们背副科的复习资料，不知道从什么时候起先我突然间有一种满意感，因为每一个同学手里都有复习资料，都坐在自己的座位上仔细地背，没有出现上学期复习没有资料的状况。不管成果如何，彼时彼景我已经感到心满足足了。
功夫不负有心人
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。有付出就有回报。我不求他们真的能给我什么回报，我只希望自己的班是一个安定团结、主动向上的具有凝合力的班集体。虽然我们班没有选上三好办集体，但是我信任我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来，我们严格根据《东丽中学德育百分竞赛量化评比》的各项要求去做，团体总分第一名、其次名，各种单项第一名、其次名的奖状整齐的粘贴在荣誉栏上。上个学期，东丽五个班没有一个班能获得两操评比前三名。这学期一开学我就激励他们：咱们学习上和立德有差距，莫非连最至少的行为动作也比不过人家吗？在我的激励和严格要求下，这个学期，我们班接连两次取得了两操评比第三名和其次名的好成果。听到体育老师念到东丽七年一班的时候，操场上响起了全班48人的热情的掌声。当他们鼓着掌，一双双眼睛看向我的时候，我真是激烈极了，多么可爱的孩子们，多么单纯的孩子们，让我怎么不爱他们，让我怎么不更加努力为他们营造一个更好的集体？
学习上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重大的考试当中平均成果总是位居前列。上学期期末还获得了学习优秀班的光荣称号。刘家安同学稳扎稳打，一步一个台阶，这学期的期中考试取得了年级第29名，东丽第一名的好成果。面对成果我激励她不要傲慢，争取更大的进步。
只言片语不足以表达我对班主任工作的感慨，也不能概括我这一个学期的工作，但是我知道我的班主任生涯刚刚起先，虽然漏洞百出，但是我信任只要我有一颗充溢责任感的爱心，信任这条路会越走越长，越走越光明。由于个人缘由，这个班，我可能无法跟他们接着升级，这一点每每想起来我都会感到无比的缺憾，真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿违。不过，这一年的点点滴滴都在我的记忆里，我会渐渐回味。
班主任工作总结 篇5
本学期我担当三（1）)班班主任及语文教学工作，由于学生的年龄较小，自己自主学习的实力差，我仔细做好教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结：
一、教化教学状况
1、提高实力。班级是学校的细胞，一个班级的发展关键在于全班的共同努力，作为班主任，我注意学生各方面的发展，包括学习实力，表演实力，管理实力等，不管来自各种竞赛，都主动参与，
2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,利用特色卡、小红花、小红旗来激发学生的主动性，学生一有进步就马上嘉奖，这样，学生的主动性在不知不觉中提高了，课堂也就跟着活跃起来了，
3、仔细刚好批改作业，发觉学生有错误，刚好订正，假如学生有进步，刚好表扬，发觉学生的作业中的错误，刚好订正，除了修改以外，还要学生亲自书写1—5遍，学生在了解的基础上，加深巩固强化、理解，融会贯穿。
4、自觉听课，在教好自己的本班教学工作以外，不断提高自己的业务实力，自觉听取优秀老师的课，坚持保证每一周两节，听课时，学学习优秀老师的教学方法，教学技巧，以及对课堂的把控，课余与其他老师进行沟通，学习他们的优秀阅历，然后，努力探究适合自己的教学模式，为提高班级各方面综合实力尔努力。
5、注意教化理论学习，利用休息或课余时间学习一下专家的优秀理
论及书籍，吸取优秀阅历并消化，转化为自己的能量，提高自己实力。
二、抓好常规管理
1、细致全面，是建立良好班风的保证
结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前打算、课堂纪律、学习等各方面的管理。
2、学生自主管理是建立良好班风的手段
一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。
3、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础
学生的比较、仿照实力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。