文档介绍：该【六年级下册科学实验的教学计划 】是由【WonderC】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级下册科学实验的教学计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。六年级下册科学实验的教学方案
一、教学目的
，进步动手操作才能。
，进步实验素养。
、考虑才能、创新才能及团队合作精神。
，进步综合素质。
二、教学内容
：观察物体在水中的沉浮
：探究光的传播现象
：制作简易电动机
：测定物质的密度
：探究杠杆的平衡条件
：观察植物的生长
三、教学方案
：实验一——观察物体在水中的沉浮
〔1〕引导学生理解物体在水中的沉浮现象。
〔2〕讲解实验原理及操作步骤。
〔3〕分组进展实验，观察并记录实验现象。
：实验二——探究光的传播现象
〔1〕引导学生理解光的传播特性。
〔2〕讲解实验原理及操作步骤。
〔3〕分组进展实验，观察并记录实验现象。
：实验三——制作简易电动机
〔1〕引导学生理解电动机的原理。
〔2〕讲解实验原理及操作步骤。
〔3〕分组进展实验，制作简易电动机。
：实验四——测定物质的密度
〔1〕引导学生理解密度的概念及测量方法。
〔2〕讲解实验原理及操作步骤。
〔3〕分组进展实验，测定物质的密度。
：实验五——探究杠杆的平衡条件
〔1〕引导学生理解杠杆的平衡条件。
〔2〕讲解实验原理及操作步骤。
〔3〕分组进展实验，观察并记录实验现象。
：实验六——观察植物的生长
〔1〕引导学生理解植物生长的条件。
〔2〕讲解实验原理及操作步骤。
〔3〕分组进展实验，观察植物生长过程。
四、教学评价
：观察学生在实验过程中的操作技能、观察才能、考虑才能及团队合作精神。
：结合过程评价和成果评价，全面评价学生在科学实验中的表现。
五、教学建议
，鼓励学生积极参与实验。
，激发学生的创新意识。
，确保实验过程中的人身平安。
，及时解答学生的问题。
，分享实验经历，进步教学效果。
补充点：
“观察物体在水中的沉浮”中，可以增加关于浮力原理的拓展内容，让学生理解阿基米德原理，并引导学生考虑如何应用浮力知识解决实际问题。
“探究光的传播现象”中，可以引入光的折射和反射现象，让学生通过实验观察并理解光的传播规律在不同介质中的变化。
“制作简易电动机”时，可以让学生理解电动机的创造和开展历史，激发学生的创新思维，并鼓励他们考虑如何将电动机应用于生活中的各种设备。
“测定物质的密度”中，可以教授学生如何使用排水法、悬浮法等不同的方法测定不同物质的密度，并讨论密度的实际应用。
“探究杠杆的平衡条件”中，可以让学生通过制作不同的杠杆模型，探究力臂和力的关系，并考虑杠杆原理在日常生活中的应用。
“观察植物的生长”中，可以增加有关植物生理学的知识，如光合作用、呼吸作用等，让学生更深化地理解植物生长的内部机制。
重点：
：包括实验仪器的正确使用、实验步骤的准确执行以及实验数据的准确记录。
：通过实验现象的观察、实验结果的分析，培养学生的科学思维和解决问题的才能。
：通过实验的设计和改良，鼓励学生发挥创造性思维，提出新的实验方案或解决方法。
：在实验过程中，强调团队合作，培养学生的协作才能和沟通才能。
考前须知：
：在实验前，必须对学生进展平安教育，确保学生理解并遵守实验平安规那么。
：老师应提早准备好实验所需材料，并检查实验设备的完好性，确保实验顺利进展。
：在实验过程中，老师应亲密指导学生，及时纠正错误操作，防止发生意外。
：实验完毕后，老师应组织学生进展实验反应，讨论实验中的问题和收获，促进知识的吸收和内化。
：应全面评价学生的实验表现，包括实验技能、实验态度、实验结果和团队合作等方面，给予学生合理的反应和建议。