1 / 11
文档名称:

BOSS导数在单调性中的应用A第03讲学生版.docx

格式:docx   大小:697KB   页数:11页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

BOSS导数在单调性中的应用A第03讲学生版.docx

上传人:fuxiyue 2025/2/12 文件大小:697 KB

下载得到文件列表

BOSS导数在单调性中的应用A第03讲学生版.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【BOSS导数在单调性中的应用A第03讲学生版 】是由【fuxiyue】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【BOSS导数在单调性中的应用A第03讲学生版 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 1 / 11
高考考纲
考点
课标要求
知识与技能目标
了解
理解
掌握
灵活应用
导数在单调性中的应用
单调性判别法则

可导函数单调区间

知识架构
导数在单调性中的应用
单调性判别法则
单调区间求解步骤
要点解析
1、单调性定理
2、可导区间的讨论
模块一:导数的运算
知识精讲
1、【定理】设函数在上连续,在内可导.
(1)如果在内,那么函数在上单调递增;
(2)如果在内,那么函数在上单调递减.
【解读】设函数在某区间内可导,在该区间上单调递增;在该区间上单
调递减.反之,若在某个区间上单调递增,则在该区间上有恒成立(但不恒等于0);若在某个区间上单调递减,则在该区间上有恒成立(但不恒等于0).
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 2 / 11
2、求可导函数单调区间的一般步骤和方法:
确定函数的的定义区间;
求,令,解此方程,求出它在定义区间内的一切实根;
把函数的无定义点的横坐标和上面的各实数根按由小到大的顺序排列起来,然后用这些点把 函数的定义区间分成若干个小区间;
确定在各个区间内的符号,根据的符号判定函数在每个相应小区间内的增减性.
例题解析
函数在上是(  )
A.增函数
B.减函数
C.在(0,π)上增,在(π,2π)上减
D.在(0,π)上减,在(π,2π)上增
函数的单调递增区间是(  )
A.(-∞,2) B.(0,3)
C.(1,4) D.(2,+∞)
若f(x)=,e<a<b,则(  )
A.f(a)>f(b) B.f(a)=f(b)
C.f(a)<f(b) D.f(a)f(b)>1
已知f(x)=x3-ax在[1,+∞)上是单调增函数,则a的最大值是(  )
A.0 B.1
C.2 D.3
函数的单调递增区间是 .
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 3 / 11
三次函数在内是减函数,则( )
A. B. C. D.
设f(x)、g(x)是R上的可导函数,f′(x),g′(x)分别为f(x)、g(x)的导函数,且满足f′(x)g(x)+f(x)g′(x)<0,则当a<x<b时,有(  )
A.f(x)g(b)>f(b)g(x)
B.f(x)g(a)>f(a)g(x)
C.f(x)g(x)>f(b)g(b)
D.f(x)g(x)>f(b)g(a)
若在上是减函数,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
已知函数,若的单调递减区间是,则的值是 .
已知函数,若在上是单调增函数,则的取值范围是 .
已知是上的单调增函数,则的取值范围是( )
A.或       B.或
C.         D.
已知,,且在上是增函数,则此时实数的取值范围是______.
若函数在内单调递减,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 4 / 11
若函数的单调递区间为,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
已知对任意实数有,,且时,,,则时( )
A., B.,
C., D.,
已知函数在区间上是增函数,则实数的取值范围为______.
若函数在区间与上都是减函数,则实数的取值范围为______.
已知函数f(x)=x3-12x+8在区间[-3,3]上的最大值与最小值分别为M,m,则M-m=________.
函数f(x)=x3-px2+2m2-m+1在区间(-2,0)内单调递减,且在区间(-∞,-2)及(0,+∞)内单调递增,则实数p的取值集合是________.
设函数f(x)=6x3+3(a+2)x2+2ax.
(1)若f(x)的两个极值点为x1,x2,且x1x2=1,求实数a的值.
(2)是否存在实数a,使得f(x)是(-∞,+∞)上的单调函数?若存在,求出a的值;若不存在,说明理由.
已知函数存在单调递减区间,求的取值范围.
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 5 / 11
设函数,其中,判断函数在定义域上的单调性.
已知函数,若函数在区间上不单调,求的取值范围.
已知函数,若在上是增函数,求的取值范围.
设为实数,函数在和都是增函数,求的取值范围.
已知函数.
⑴写出函数的定义域,并求其单调区间;
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 6 / 11
⑵已知曲线在点处的切线是,求的值.
已知函数,为自然对数的底数).
⑴求函数的递增区间;
⑵当时,过点作曲线的两条切线,设两切点为,求证:.
已知函数.
⑴当时,求函数的单调递增区间;
⑵若在区间上是减函数,求实数的取值范围.
已知函数.
⑴判断函数的单调性;
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 7 / 11
⑵若的图像总在直线的上方,求实数的取值范围;
⑶若函数与的图像有公共点,且在公共点处的切线相同,
求实数的值.
已知函数().
⑴当时,求曲线在点处的切线方程;
⑵求的单调区间.
设函数,若曲线的斜率最小的切线与直线平行,
求:⑴的值;⑵函数的单调区间.
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 8 / 11
设,函数.
⑴若函数在点处的切线方程为,求的值;
⑵当时,讨论函数的单调性.
设函数.
⑴ 求曲线在点处的切线方程;
⑵ 求函数的单调区间;
⑶ 若函数在区间内单调递增,求的取值范围.
已知函数,求导函数,并确定的单调区间.
已知函数f(x)=(a+1)lnx+ax2+1.
(1)讨论函数f(x)的单调性;
(2)设a<-,x2∈(0,+∞),|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|,求a的取值范围.
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 9 / 11
随堂练习
若函数在上是增函数,则实数的取值范围是(  )
A. B. C. D.
若函数在上是增函数,则实数的取值范围是(  )
A. B. C. D.
若函数f(x)=在区间(m,2m+1)上是单调递增函数,则实数m的取值范围是________.
已知函数f(x)=x2+2x+alnx,若函数f(x)在(0,1)上单调,则实数a的取值范围是(  )
A.a≥0 B.a<-4
C.a≥0或a≤-4 D.a>0或a<-4
记g(x)=-(2x2+2x),0<x<1,可知-4<g(x)<0,
∴a≥0或a≤-4,故选C.
已知函数,其中,.
⑴若曲线在点处的切线方程为,求函数的解析式;
⑵当时,讨论函数的单调性.
高中数学同步课程 《导数在单调性中的应用》.学生版.(A级) 10 / 11
若函数f(x)=x3+x2+mx+1是R上的单调递增函数,则m的取值范围是________.
已知函数的图象在点处的切线方程为.
⑴求函数的解析式;⑵求函数的单调区间.
若函数f(x)=在区间(m,2m+1)上是单调递增函数,则实数m的取值范围是________.
已知函数f(x)=x2+2x+alnx,若函数f(x)在(0,1)上单调,则实数a的取值范围是(  )
A.a≥0 B.a<-4
C.a≥0或a≤-4 D.a>0或a<-4
已知函数,其中,.
⑴若曲线在点处的切线方程为,求函数的解析式;
⑵当时,讨论函数的单调性.
课后作业
若函数f(x)=x3+x2+mx+1是R上的单调递增函数,则m的取值范围是________.

最近更新

2025年继续教育学习计划(精选20篇) 59页

2025年一级注册建筑师之建筑结构考试题库及完.. 137页

2025年一级注册建筑师之建筑结构考试题库(真.. 136页

高中数学概率新旧教材比较及教学研究 3页

2025年一级注册建筑师之设计前期与场地设计考.. 220页

2025年一级注册建筑师之设计前期与场地设计考.. 221页

2025年安全检查记录单安全检查记录单 2页

2025年一级注册建筑师之设计前期与场地设计考.. 221页

2025年《公务员法》相关法律法规知识考试题库.. 19页

2025年《公务员法》相关法律法规知识考试题库.. 19页

2025年一级造价师之建设工程造价管理考试题库.. 169页

高中化学课堂中讨论式教学的应用 3页

高中化学实验试题研究和动向分析 3页

2025年中级注册安全工程师之安全生产技术基础.. 187页

2025年绝句其三,绝句其三杜甫,绝句其三的意思.. 22页

高三学生运算能力的分析、思考与建议 3页

2025年餐饮部月度工作总结2篇(经典) 4页

农村年度工作计划精选 5页

农村信用联社某年工作计划安排 6页

2025年中级银行从业资格之中级银行业法律法规.. 163页

2025年安全基础策划大连 58页

仁川-松都高中-黄珊-案例分析 1页

频谱空洞的时频分布模型研究 3页

2025年中级注册安全工程师之安全生产技术基础.. 189页

2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库.. 112页

2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库.. 113页

2025年中级注册安全工程师之安全生产技术基础.. 187页

工厂车间承包合同协议书(3) 5页

2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库.. 111页

2025年给自己一个微笑八年级优秀作文(推荐21.. 30页