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镇海中学 裘燕娜
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讲台
温馨提示：请各课题组带好纸、笔按下列安排就坐
张中一组（6人）
章健组（6人）
李子悦组（5人）
朱赤丹组（5人）
01
虞悦组（6人）
徐怡青组（4人）
02
许金涛组（5人）
曹彧组（6人）
03
林钟瑜组（6人）
刘佳雯组（5人）
04
高一（5）班课题一览表
组号
题 目
1
从新老红楼电视剧对比看当代人对古典名著翻拍意见
2
耳机的使用及其影响的调查研究及建议
3
各国文化对宁波市高中生衣食住行的影响
4
植入广告对企业与消费者的利弊影响
5
树木净化能力之调查及应用
6
濠河的研究与治理
7
关于中学生学习心态的调查
8
保护学生眼睛的台灯组合制作
9
笔的寿命的研究
10
基本初等函数的昨天、今天、明天
11
洁面乳面面观
调查目的
（WHY）
调查对象
（WHAT）
调查方法
（HOW）
研究
框架
调查目的
（WHY）
调查目的
——为什么调查（WHY）
明确调查目的
所要达到的目的指向要明确，否则就会导致研究的内容和方向模糊不清，影响研究的进程和效果。
01
所要达到的目的通过努力是能实现的，否则就会导致研究的预期结果与目的脱节，影响课题研究的整体水平。
02
所要达到的目的要具有一定现实意义，有利于帮助我们认识和解决当地及我们自身的一些问题，能产生实际的社会效用。
03
课题一：学校周边红绿灯与车流量关系调查及其模拟系统设计
小试牛刀：
说说所选课题的调查目的
课题三：各国文化对宁波市高中生衣食住行的影响
调查目的：通过调查本校周围的一些交通指示灯的时间设置及汽车通行的状况，对所调查的数据进行分析，总结和整理，据此开发flash程序并对红绿灯模拟系统进行实地试验和调试，创建出一个根据不同车流量红绿灯模拟系统。
课题二：耳机的使用及其影响的调查研究及建议
调查目的
（WHY）
调查对象
（WHAT）
调查方法
（HOW）
研究
框架
调查对象
（WHAT）
调查对象和调查内容
——调查什么（WHAT，人物、事件、现象或文献）
计划课题研究所需的资料
资料搜集的全面性
资料越丰富，能为研究提供越充分的论据论证。
资料搜集的有效性
所搜集的资料与目的达成的需要密切相关，尽量避免无关资料的搜集。
资料搜集的可行性
资料要通过现实可行、经济实用的途径搜集、获取。
计划课题研究所需的资料
课题
调查目的
学校周边红绿灯与车流量关系调查及其模拟系统设计
通过调查本校周围的一些交通指示灯的时间设置及汽车通行的状况，对所调查的数据进行分析，总结和整理，据此开发flash程序并对红绿灯模拟系统进行实地试验和调试，创建出一个根据不同车流量红绿灯模拟系统。
课题研究所需资料
该路段过往行人、驾驶员对指示灯的时间设置的意见。
实际路况；
交通指示灯的时间设置情况；
计算路口终点汽车数 ；
分析模拟系统的可行性；
手动改变红绿灯的相关设施
确定调查对象
课题
课题研究所需资料
学校周边红绿灯与车流量关系调查及其模拟系统设计
该路段过往行人、驾驶员对指示灯的时间设置的意见。
交通指示灯的时间设置情况；
实际路况
计算路口终点汽车数
分析模拟系统的可行性
调查对象
行人、驾驶员
该路段的指示灯
该路段
经过该路口的汽车
有关交警
★无论什么样的研究对象，都必须保证通过对它进行可行的研究能够得出可靠、有效的结论。