文档介绍：2013届新教师个人发展规划
基本情况
(一)个人信息:
高瑞琴,女,1989年11月出生,毕业于太原师范学院学前教育专业,政治面貌为中共党员。教龄零年,班主任教龄零年,现任教中班语言和音乐,身体情况良好,心理素质良好。
(二)主要优势:
(1)新老师工作热情高,干劲十足,思想活跃。
(2)大学四年一直学学前教育专业,积累了一定的理论知识。同时有好学精神,能够不耻下问,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
(3)对于多媒体方面的知识喜欢探究,接受新事物快。
(三)薄弱环节
1、在大学的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,但各方面都只是知道皮毛,不能很好的应用与理解,各方面不足的地方还很多
2、带班经验不足。虽然之前有过实习经历,但实际的独立带班经验还不够,在一日活动的组织,班级常规的建立方面都没有太多的经验,所以第一年的教师工作对我来说是一个考验。
3、对家长工作不熟悉。由于之前实习期间独立带班的时间较短,所以对于和家长的交流沟通都缺乏经验,而做好家长工作,得到家长的认可、支持与配合是做好班级工作非常重要的一项内容,这一点需要通过自己与家长的实际交流与其他老师的指点来提高家长工作的成效。
4、案头资料的撰写。在幼儿园工作中,案头资料的撰写也是非常重要的一方面,而这一块的内容对于我来说也是全新的,可能刚开始撰写时会遇到一些问题,如格式不规范,内容不完善等。
二、个人一年发展总目标
作为适应层零年新教师,争取通过所有新教师考核,成为一名合格的新教师。
三、年度目标任务与措施(2013年9月——2014年8月)
第一学期发展目标:
1、与搭班教师配合默契,尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力,继续常规的养成,重点于行为习惯,品德的教育。完善师德修养,让自己成为一名拥有高尚师德的幼儿教师。
2、提高理论水平。理论是实践的指导,只有将理论知识烂熟于胸,才能在实际操作时更好的发挥。
3、努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
4、继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
5、熟悉幼儿园的一日活动流程,能够很顺利的完成一天的活动。
措施:
1、多向富有教学经验的指导教师及老教师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2、加强沟通,增进家园之间的感情,每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多