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第一部分 单选题(150题)
1、教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了（ ）的思想。
【答案】：C作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，孔子的政治思想以“仁”为核心，他主张 以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。以老子为代表的道家，其核心思 想是“道”，认为天道无为、道法自然；以韩非子为代表的法家，主张“依法治国”，并提出了一整套的理论 和方法；以墨子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选 C。
2、伟大的人民教育家陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首 先要（ ）。
【答案】：B陶行知先生的话体现了教育是爱的事业，爱无边际。故选 B。
3、在学校，教师之间要善于（ ）。
，一致对外 ，共同提高 ，独立思考 ，勇于竞争
【答案】：B同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选 B。
4、（ ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
【答案】：B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感， 它既是职 业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选 B。
5、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（ ）。
【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的 角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：(1)不断提高思想政 治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；(3)创设一个良好的内部教育环境。故选 C。
6、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系；其中最核心的关系是（ ）
【答案】：A教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。故选 A。
7、作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（ ）。
【答案】：A关爱学生是师德的灵魂。故选 A。
8、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法（ ）。
【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人 感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、 性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。D 项正确
。A 项：个性发展指的是个体发展的差 异性，教育要做到因材施教。与题干不符，排除。B 项：为干扰选项。与题干不符，排除。C 项：严慈相济指 对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。故选 D。
9、尊重信任学生是教师的（ ）之一。
【答案】：B尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故选 B。
10、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（ ）。
【答案】：A心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。 儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童， 为其创设一定的环境， 将心理问题与障碍疏 导出来。故选 A。
11、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。 这就要求教师（ ）。
【答案】：A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我 陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的 行为与职业道德理论要求的差距， 反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己； 善于听取来自 各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。故选 A。
12、自我评价能力是进行自我教育的（ ）。
【答案】：B自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我 意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身 学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系， 只有实事求是地评价自己， 才能更好地进行自我 教育和自我完善。故选 B。
13、在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（ ）。
【答案】：D为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制 有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D 项正确
。A 项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育 事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅 导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B 项：关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生 人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全， 关心学生健康， 维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C 项：教书育人——教师的天职。遵 循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进 学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选 D。
14、（ ）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
【答案】：D教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应 遵循的基本行为规范或行为准则， 以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社 会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教师职业道德的概念。D 项正确
。A 项：教师专业理念和师 德素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B 项：教师 的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力， 包括教学能力和教学反思能力。教师的专业知识 包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、关于教育 的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与题干不符，排除。C 项：教师的专业知识分为四个 方面： 本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识， 这四个方面共同构成教师的知识结构。与题干不符， 排除。故选 D。
15、“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（ ）。
，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行
【答案】：A“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离 道德。故选 A。
16、下列中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是（ ）。
、心理健康、为人师表 ，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 ，具有较强的教育引导和组织管理能力 ，专业能力强，教学能力过硬
【答案】：D(1)对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人：热爱学生、善于与学 生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理能力。 故选 D。
17、下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是（ ）。
【答案】：D《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终 身学习。其中为人师表包括坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体， 语言规范， 举止文明。 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取 私利。D 项某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议，体现了该教师的行为符合为人师表。D 项正确
。A 项： 小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲 1 个小时， 该教师侵犯学生的人格尊严权和受教育权，因此违背了教 师职业道德规范中的关爱学生。与题干不符，排除。A 项：化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑，该 教师没有保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，违背了关爱学生。与题干不符，排除。C 项：某老师 提前将考试题目泄露给自己班级的学生， 该教师没有遵循教育规律，实施素质教育， 没有严于律己、以身作则， 因此违背了教书育人和为人师表。与题干不符，排除。故选 D。
18、（ ）是教师职业素质的核心内容。
【答案】：D教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职 业劳动产生之后逐渐形成的。故选 D。
19、（ ）是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。
【答案】：C爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。故选 C。
20、（ ）是教师必须承担的职责和义务。
【答案】：A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主 义现代化事业的建设者和接班人。故选 A。
21、教师师德公正最基本的要求是（ ）。
【答案】：C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义， 包括平等对待学 生、爱护后进生、一视同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。C 项正 确。A、B、D 三项：均与题干不符，排除。故选 C。
22、教师进行人格修养最好的策略是（ ）。
【答案】：A教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题。在策略上，要采取“取法乎上”的策略。二是修养的 尺度问题。在尺度上，要确立教师人格修养的审美尺度。按照审美的尺度去修养教师的人格，就是要进行师表 美的建设。师表美主要包括：①“表美”；②“道美”；③风格美。师表美的价值体现在：①充分发挥教育主体的 德育潜能；②充分促成学生的榜样学习；③改善教育与道德教育的效能。故选 A。
23、教师职业道德修养的最高层次是（ ）。
【答案】：D“慎独”是指在无人监督的情况下，依然坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何 不道德的事情。它是教师师德修养所达到的一种最高的精神境界， 标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉 的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下， 能够完全依靠自己内心信念的力量约 束自己，不做坏事，这样的人，才是真正有高尚道德的人。故选 D。
24、对教师职业道德进行评价的根本依据是（ ）。
【答案】：D动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。故选 D。
25、教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（ ）。
【答案】：B学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。故选 B。
26、小宇上课时经常插括，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（ ）。
，应该杜绝当堂批评 ，应该严格要求学生 ，应该尊重学生人格 ，应该加强课堂管理
【答案】：C关爱学生具体来说即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学 生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚 学生。题干中该老师使用恐吓的语言，没有做到尊重学生人格。故选 C。
27、教师职业道德关系到学生心理的塑造， 影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的特征 是（ ）。
【答案】：D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生， 而且会通过学生和家长影 响整个社会。因此，教师职业道德直接关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。D 项正确
。A 项：道德责任的全局性是指，中央地方各级领导全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远 超出了本部门职业道德的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不符，排除。B 项： 道德行为的示范性是指， “为人师表”是教师以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行 为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符， 排除。 C 项： 道德修养的导向性是指， 首先，师德是素质教育的灵魂； 其次，坚持德、智、体、美等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社会主义新人的 质量标准。与题干不符，排除。故选 D。
28、个体道德的核心部分是（ ）。
【答案】：A道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念， 道德认知是个体道德的核心部分。故选 A。
29、李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激 情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的（ ）。
【答案】：B乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤<br class="markdown_return">业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制 作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故选 B。
30、“教师是知识的重要传播者和（ ）。”
【答案】：D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必 须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神， 树立终身学习理念， 如饥似渴地学习新知识、新技能、<br class="markdown_return">新技术， 拓宽知识视野， 更新知识结构， 不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治 学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断 的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选 D。
31、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点？（ ）
，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 ，使班主任有更多的热情来做班主任工作 ，使班主任有更多的空间来做班主任工作
【答案】：D一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇， 使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主 任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选 D。