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文档介绍：第四节眼睛和眼镜
第六章常见的光学仪器
第四节眼睛和眼镜
●教学目标
一、知识目标
,知道眼睛是怎样看见物体的.
.
二、能力目标
,培养学生理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度.
、思维能力、参与组织能力和实践能力.
三、德育目标
,培养学生珍惜生命,关爱健康的意识,使其能自觉注意保护视力.
,培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.
●教学重点
培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解.
●教学难点
将科学知识应用于日常生活的意识的培养
●教学方法
观察法、讨论法.
●教学用具
挂图、眼睛模型、投影仪、球、书、石块、冰块、盐水杯.
●课时安排
1课时
●教学过程
角膜、晶状体、玻璃体等共同作用,相当于______;视
网膜相当于____;
眼睛是一种“神奇的照相机”它能够自动调节“光圈”和“焦距”
凸透镜
光屏
调节机构
眼睛
虹膜、,使远近不一的物体的像落在视网膜上,形成清晰的视觉。
、_____和______共同作用相当于照相机的可变____镜头,它把来自物体的光会聚在____上,形成物体的像;视网膜相当于照相机的____,视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,,相当于改变了凸透镜的。
视网膜
角膜和晶状体
睫状体
照相机
角膜
晶状体
玻璃体
视网膜
焦距
底片
晶状体
焦距
当晶状体变得最扁平时,眼睛能看清最远点,正常眼睛的远点在无穷远处。
当晶状体变得最凸起时, 眼睛能看清最近点, 正常眼睛的近点离眼睛大约10 cm。
看远处,睫状体放松,晶状体变得扁平
看近处,睫状体收缩,晶状体变得凸起
第四节眼睛和眼镜
近视眼的形成
晶状体太厚,折光能力太__,像成在视网膜__.
矫正方法
在眼睛前放一个__透镜
对比
远视眼的形成
晶状体太__,折光能力太__像成在视网膜__.
矫正方法
在眼睛前放一个_______.
强
前
凹
1、眼球的结构:
2、正常的眼睛:
近点
远点
明视距离
——10cm
——无限远
——25cm
近视眼及矫正
远视眼及矫正