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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
千变万化的环境｜看《哈利波特》学环境描写
小语老师在台灯下翻看文文的笔记。
之前文文对环境描写很头痛，既不会分析，也写不好，渲染不出
氛围，看文文抓耳挠腮的样子，小语微一沉吟：“去，找找你最爱的
《哈利波特》里面的环境描写，看看能不能分析一下。”
没想到过了不到一个星期，分析笔记就送过来了。写得还不错呢！
不但有阅读分析，还有写法分析，这可真是意外之喜了。
例段 1:
小巷左边是胡乱生长的低矮的荆棘丛，右边是修建得整整齐齐的
高高的树篱。两人大步行走，长长的斗篷拍打着他们的脚踝。
［环境分析］写出了小巷左右两边截然不同的环境，对比突出，
暗示书中两类生活水平状态截然不同的人群的生活。
［写法分析］简单明了，“左边是（形容词＋名次），右边是
（形容词＋名词）”，名词对应（“胡乱生长”对“整整齐齐”；
“低矮”对“高高”），人物在环境中的活动通过细节来写——“斗
篷拍打脚踝”，超有画面感的啦！
例段 2:
比尔和芙蓉的小屋孤零零地屹立在悬崖之上，俯视着大海，墙壁
是贝壳嵌成的，刷成了白色。这是一个孤独而美丽的地方。哈利在小
屋和花园中无论走到哪儿，都能听到持续的潮起潮落的声音，像某个
巨大的怪物沉睡时的呼吸。在接下来的几天里，他一直在寻找借口逃
离拥挤的小屋，渴望悬崖上辽阔的天空和宽广、空寂的大海，以及冰
冷的、咸咸的海风吹拂面颊的感觉。
［环境分析］写出了小屋周围空旷安静的特点，渲染一种悲凉压
抑的气氛。烘托哈利急于离开的心情。 : .
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
［写法分析］用拟人的修辞手法，把悬崖上的小屋写成是在俯视
大海，突出小屋位置的高。把潮起潮落的声音写成是怪物沉睡时的呼
吸，更突出哈利当时心情的烦躁不安。
最后一句多用形容词（辽阔、宽广、空寂、冰冷的、咸咸的）使
人身临其境。写感觉的时候，用了一个具体的状况（冰冷的、咸咸的
海风吹拂脸颊），竟然让人感觉就在体会那种感觉。
好棒，学习学习哟！
例段 3:
他躺在明亮的薄雾里，但跟他以前见过的雾不一样。不是周围的
景物都笼罩在云雾般的蒸气中，而是这些云雾般的蒸气还没有形成周
围的景物。他所躺的地面似乎是白色的，不热也不冷，只是一种存在，
一种平平的、空荡荡的东西。
他坐了起来，身体好像没有受伤。他摸摸脸，眼镜没有了。
一种声音，从周围未成形的虚无中传到了他的耳朵里：某个东西
不断拍打、摆动和挣扎发出的细小的撞击声。这声音令人心生怜悯，
同时又有些猥琐。他有一种很不舒服的感觉，似乎在偷听什么隐秘而
可耻的事情。
这个时候，他才希望自己穿着衣服。
［环境分析］写出周围环境的混沌不清，营造一种神秘又安逸的
氛围。为下文作铺垫。
［写法分析］先说他在雾里，引出雾，再形容这种雾是怎样的雾，
而不是“他躺在一些还没有形成景物的雾里”，读起来有节奏感，有
悬念。
下一段，先写他动作，再写感觉（坐了起来［动作］－身体好像
没有受伤［感觉］；摸摸脸［动作］－眼睛没有了［感觉］），而不 : .
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
是“哈利感觉自己身体没有受伤，眼镜却不见了”，就感觉跟着哈利
在动一样。
后面一段，先说有声音，再形容这种声音，再写这种声音带给人
的感觉。很有层次感啊。
例段 4:
哈利刚才不知道他们身在何处，此刻在一根孤零零的蜡烛摇曳的
微光下，他看见了猪头酒吧那破烂肮脏、散着锯末的吧台。他们跑到
柜台后面，又穿过一扇门，那里有一道摇摇晃晃的木头楼梯，他们尽
快爬了上去。楼梯顶上是客厅，铺着破旧的地毯，还有个小小的壁炉，
壁炉上方挂着一幅很大的油画，画上是一个金发的姑娘茫然而温柔地
望着屋内。下面的街道上传来喊叫声。他们仍然披着隐形衣，悄悄走
到满是污垢的窗前向下张望。他们的救命恩人——这时哈利认出他是
猪头酒吧的老板——是惟一没戴兜帽的人。
［环境分析］写出了环境的杂乱逼仄，交代了故事背景是一个杂
乱的猪头酒吧。
［写法分析］根据人物的行动路线来写，用很多精确的形容词
（画横线的词语），描写得很精彩。
例段 5:
这儿冷得够呛，树林也是银装素裹，但至少能挡风。他们大部分
时间都躲在帐篷里，蜷在赫敏擅长营造的那些明亮的蓝色火苗旁边取
暖。这些火苗非常有用，可以舀起来放在瓶子里随身携带。哈利觉得
自己像是经历了一场短暂但严重的疾病后在休养康复，赫敏的关怀强
化了这种感觉。下午天空中又飘起雪花，连他们所在的这片有遮挡的
空地也撒上了一层晶粉。
［环境分析］写出了天气非常寒冷的特点，烘托人物悲凉的心情。
［写法分析］最后一句用了比喻的修辞手法，写出了雪地的美感。 : .
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
好漂亮的感觉啊。
小语合上笔记本，文文真是开窍啦～
小语有话说
大家都可以学习文文，从自己喜欢的书开始分析哦～～期待专属
于你们的创新笔记本！！
本文为爱智康徐若岚老师原创，转载请注明出处。
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