文档介绍：第一单元基础知识
第课
下国际象棋的好处
国际象棋在旧中国被称为万国象棋,在中国港台地区则被
称为西洋象棋或西洋棋,它的英文名称( 原意是
“将死对方的王”,是世界上最盛行的棋种。
国际象棋是历史最为悠久、开展最为广泛、爱好者最为众
多的世界性体育项目之一,它的世界性组织国际棋联,目
前已经拥有个会员国(地区),全世界的爱好者有亿之
多。
年南斯拉夫一家最大的通讯社评选世界十大新闻人
物,与美国总统里根、英国首相撒切尔夫人、中等政治风云人物一同上榜,名列第、第的竟是当
代两大棋王卡斯帕罗夫和卡尔波夫。此前不久,西方的一
家大通讯社在上千条新闻中遴选十条今日要闻时,紧挨着“两
伊(伊拉克和伊朗)开战”的就是“两卡(卡斯帕罗夫和卡尔
波夫)开战”。
国际象棋为何如此受世人青睐呢?对于这个问题,许多历
史名人已经为我们提供了答案。德勒说过:“惟弈
方成完人,惟完人方善弈。”美国政治家兼发明家本杰明富兰
克林说“:国际象棋不只是是一种娱乐⋯⋯人生是一局棋。”至
于革命导师列宁的名言“国际象棋是智慧的体操”,那更是众
所周知的了。
国际象棋首先是有教养的人们之间高雅的搏斗。这种搏斗
需要丰富的想像力、敏锐的洞察力和独特的创造力(所谓文学
和美学等艺术的形象思维能力);需要客观判断局势、严密制
定计划和精确计算变着的能力(所谓数学、军事等科学的逻辑
思维能力);需要所有体育项目必须具备的意志品质、心理素
质和体魄。据医学测定,一场五六个小时的大师级比赛,棋手
所消耗的心理能量相当于一场拳击赛中拳手所消耗的体力能
量。高等级棋手之间的对抗,与其说是对局双方在棋盘上
个格子上运筹帷幄、调兵遣将,比试棋艺,不如说是两个各具
个性的人智力的冲突、感觉和情感上的较量、毅力和意志力的
交锋。因此可以说,国际象棋既是一门文化艺术,又是一种思
维科学,更是一项体育竞技。正因为国际象棋兼具体育、艺
术、科学数方面的特质,并把它们有机地融为一体,所以它是
最能淋漓尽致地展示人的个性、体现人的聪明才智的综合性体
育项目。
实际上,国于象棋不仅是“人类智慧的试金石”(德国大
诗人歌德语),它也是人类智慧的“磨刀石”。对于广大中小学
生的身心发展来说,下国际象棋尤有价值和意义。作为一种思
维科学,国际象棋虽然受到空间、时间和弈棋规则的制约,但
它为人们的思想提供了广阔的空间,而且它又是一种主动因素
多于被动因素的、具体形象和抽象思维相结合的思维方式。因
此,那种在被动中接收知识时易于出现的神思散漫现象,在下
棋时极少遇到。学生们经常表现出的是兴奋和激动的面部表
情。对弈的过程就是人的大脑对形态各异的众多“棋局材料”
进行扫描、选择的过程,也是增强学生们的记忆力、想像力、
辨别力、判断力的智力开发的过程。
“棋局如人生”,通过弈棋,学生们可以增强生活的条理
性、系统性和客观性,从而领悟人生应有的纪律性、忍耐性和
自我反思精神。国际象棋作为一门文化艺术,它与其他艺术一
样,源于生活而又高于生活。人们在生活中犯了错误,可能需
要相当长的时间后才能认识到。而人们在弈棋中犯错误,一局
终了,立即就能醒悟。因此,它既能培养成就感,也是一种挫
折训练。通过分析发现真实,这就是国际象棋的优雅品质之
一。有时候寻求正确的结论比实际对局所费时间更长,在这一
过程中,就必须不断进行自我反思,如果棋手不致力于改进自
己的弱点,过高地估计自己和过低地估计对手,那么,他的失
败是不足为奇的。
作为一项体育运动,国际象棋具有培养深思熟虑、当机立
断、勇于进取、顽强拼搏、沉着冷静等多方面意志品质的功
能。小至班组、学校、学区、城市,大至国家、洲际、世界级
比赛,都会有取胜的喜悦和失利的烦恼。要取得棋艺的不断进
步和不断突破,就必须不断地“超越自我”。另外,弈棋是学
生们很容易掌握运用的一种“准交际手段”,学生们通过弈棋
活动,能够结交许多新朋友,这无疑将扩大他们的社会接触
面,丰富他们的生活,并且有助于他们集体意识的形成。
当然,国际象棋从广义来说也是一种游戏和娱乐,一种世
界上最古老的、有规则的、游戏和竞技相结合的娱乐。曾在
年获得女子世界亚军的我国国际特级大师秦侃滢,在回
忆当年初学情景时说:“当我第一次接触到国际象棋时,我好
像中了它的魔法似的。你看那造型古朴生动的大大小小的棋
子,就像童话世界里的小人国一样。于是你就想统率两支‘木
头人大军’中的一支,从内心深处产生出一股十分强烈的弈棋
欲望,并想战胜对方,显示自己的指挥才能。”
著名教育家、原苏联科学院教育学院士苏霍姆林斯基,