文档介绍：平移和旋转
怀宁县秀山乡中心学校何来武
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》
三年级下册第18-19页
教学目标:
1、结合生活经验和实例,感知平移与旋转现象,并会直观地区别这两种常见的现象;
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;
3、学会用数学去观察认识周围世界,提高数学应用意识,感受数学与日常生活的联系;
教学资源:
多媒体课件
教学过程:
一、导入。
出示汽车和风车图片,让学生初步感知,揭示课题。
二、新授。
(一)生活中的平移和旋转。
1、出示生活中的平移和旋转现象,让学生进一步感知。
2、引导学生正确区别平移和旋转两种现象。
3、出示游乐场图片,学生小组讨论交流:哪些是平移现象?哪些是旋转现象?
4、在小组充分讨论交流后,全班汇报交流。教师及时引导、纠正。
(二)表现平移和旋转。
1、课堂活动一:
(1)把数学书从课桌右边平移到课桌左边。
(2)用卷笔刀削铅笔,观察旋转现象。
2、课堂活动二:
(1)取一根线,一端拴住一颗纽扣,用手拿着另一端做旋转。
(2)你还能用这颗纽扣作平移吗?
3、学生用手势和肢体语言表示平移和旋转。
4、引导学生用符号表示平移和旋转。
(三)感知平移距离。
1、讲故事导入。
有一天,懒羊羊和喜羊羊一起去割美味草。他们割了一车草,懒羊羊在前面拉,喜羊羊在后面推。回到羊村,懒羊羊说自己拉的路长,喜羊羊推的路短。喜羊羊听了,很不高兴。于是,他们发生了争执。大家能不能给他们评评理?
2、出示金鱼移动的图片,进一步学****平移距离。
3、小结:看一个图形移动了几格,只要数其中的一个点移动了几格就可以了。
三、随堂练****br/>1、填一填:小乌龟向移动了格,笑脸向移动了格。
2、涂一涂:把向右平移7格后得到的图形填上你喜欢的颜色。
四、拓展创新。
1、介绍教材19页的“你知道吗”。
2、运用平移和旋转知识,设计美丽图案。