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1、大班科学教案好玩的叶子2
幼儿园大班科学教案：好玩的叶子
活动目标
1、激发幼儿对小树叶探究的兴趣。
2、在观看、操作过程中，初步进展幼儿的比照观看力量。
3、熟悉树叶的根本特征，了解树叶的多样性。
活动预备
1、Ppt：树叶的作用
2、课件：树叶粘贴-昆虫
3、幼儿采集各种树叶
活动过程
一、导入
叙述活动《我采集的树叶》
争论：你采集的是什么树叶?它是什么样子的?
二、绽开
1、观看感知树叶的多样性。
(1) 提问：这些叶子有什么不同?又有什么一样?
(2) 小结：，有黄色、红色、绿色等;
外形也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等;
大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。
2、引导幼儿按意愿给树叶分类。
(1) 同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿找出不同。
(进展幼儿比照观看力)
(2) 幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依据。
(如大小、颜色、外形;通过自主分类稳固对已有阅历的把握)
3、树叶的种类
心形： 形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。
(假如是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。)
掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
扇形：形如绽开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、 柳、竹的叶，
(假如是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。)
卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。
(假如是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。)
圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶
针形：叶片瘦长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。
鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。
4、引导幼儿了解树叶的作用
课件演示：树叶的作用
蚕宝宝爱吃的桑叶
有助消化的山楂树叶子
保健身体的核桃树叶子
可以驱蚊的桉树叶子
还可以做肥料
5、观赏树叶画
课件：树叶画—昆虫
三、延长活动
了解特别公用的树叶(如可以吃的树叶、有特别本事的叶子等)
2、大班科学好玩的叶子教案
活动设计背景
在一次户外活动时，我发觉我班的一些小朋友围在一起谈论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶绽开争论。都争先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对自己身边熟识的叶子布满了奇怪，有说不完的话题。所以，我们打算一起来探究《好玩的叶子》。
活动目标
1、观看了解各种叶子的形状特征，进展幼儿的观看力并体验嬉戏带来的欢乐。
2、了解叶子的不同特性及作用。
3、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
4、激发幼儿对植物的喜爱，发挥想象来创作美工作品。
5、培育探究自然的兴趣。
教学重点、难点
1、了解叶子的形状特征并能依据叶子的形状特征进展分类。
2、了解不同外形的叶子的不同特性作用。
3、能用不同外形的叶子进展美书创作。
活动预备
1、 带幼儿参观植物园，收集各种落叶。
2、 录音机 、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。
活动过程
一、 谈话活动：
小朋友你们喜爱叶子吗?(喜爱)你们想了解叶子的隐秘吗?今日我们就和叶子做朋友，一起来熟悉它，了解它。
二、 观看接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。
1、 观看叶子的外形及颜色。 教师：“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。
2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。
3、组织幼儿观看松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么外形的有什么用处，幼儿争论后教师进展小结。
4、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。
三、嬉戏活动，提高幼儿的区分力量：
教师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，幼儿听音乐可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停顿时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，嬉戏进展2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。
四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：
1、 教师：“一局部树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。
2、 观赏音乐幼儿自由表现。
依据幼儿的力量教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)
活动延长：幼儿进展树叶拼贴画的创作。
3、大班社会好玩的叶子教案
活动设计背景
在一次户外活动时，我发觉我班的一些小朋友围在一起谈论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶绽开争论。都争先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对自己身边熟识的叶子布满了奇怪，有说不完的话题。所以，我们打算一起来探究《好玩的叶子》。
活动目标
1、观看了解各种叶子的形状特征，进展幼儿的观看力并体验嬉戏带来的欢乐。
2、了解叶子的不同特性及作用。
3、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
4、激发幼儿对植物的喜爱，发挥想象来创作美工作品。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点
1、了解叶子的形状特征并能依据叶子的形状特征进展分类。
2、了解不同外形的叶子的不同特性作用。
3、能用不同外形的叶子进展美书创作。
活动预备
1、 带幼儿参观植物园，收集各种落叶。
2、 录音机 、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。
活动过程
一、 谈话活动：
小朋友你们喜爱叶子吗?(喜爱)你们想了解叶子的隐秘吗?今日我们就和叶子做朋友，一起来熟悉它，了解它。
二、 观看接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。
1、 观看叶子的外形及颜色。 教师：“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。
2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。
3、组织幼儿观看松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么外形的有什么用处，幼儿争论后教师进展小结。
4、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。
三、嬉戏活动，提高幼儿的区分力量：
教师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，幼儿听音乐可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停顿时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，嬉戏进展2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。
四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：
1、 教师：“一局部树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。
2、 观赏音乐幼儿自由表现。
依据幼儿的力量教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)
活动延长：
幼儿进展树叶拼贴画的创作。
4、大班科学教案：好玩的叶子
幼儿园大班科学教案：好玩的叶子
活动目标：
1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。
2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
活动预备：
带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。
录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
活动过程：
一、观看、接触各种植物的叶子：
(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)
1、 观看叶子的外形及颜色。 教师：“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。
2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。
3、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
二、嬉戏活动，提高幼儿的区分力量：
教师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进展时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停顿时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三
人、四人一组，嬉戏进展2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。
(教师也可参加此嬉戏，并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果，找到一样叶子人数最多的一组为胜)
三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：
1、 教师：“一局部树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。
2、 观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的美丽，幼儿自由表现。
依据幼儿的力量教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)
3、 听音乐《水族馆》进展角色表演。一局部幼儿做风，一局部幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。教师评价。
5、大班科学教案：好玩的叶子
幼儿园大班科学教案：好玩的叶子
活动目标：
1、发觉并比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇怪性。
3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。
活动预备：
1、幼儿事先采集的叶子