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1，什么是区域活动？
2，都有什么类型的？
3，都有什莫特点呢？
4，举个例吧~O(∩_∩)O~
好奇宝宝：问问问
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1，什么是区域活动？
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。常见的区域有：建构区、美工区、表演区、角色游戏区〔如娃娃家、理发店、超市、商店、医院、餐馆、交通岗、小记者、小警察〕、阅读区、益智区、语言区、科学区、感官操作区、沙水区、运动区等。
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2，都有什么类型的？
区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐开展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等
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3，都有什么特点呢？
1、自主性
区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不管是主题确实定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。
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2、教育性
区域活动虽然有其 自主性，但它也不是幼儿 完全自由自在、不受控制 的活动区域，它有其鲜明 的教育性，但这种教育性 比较隐蔽，主要表达在幼儿 在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规那么的遵守上，以及在与伙伴们的相互交往中产生积极的体验，通过轻松愉快的活动过程，促进其身心得到开展，实现游戏本身的开展价值。
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3、实践性
不管是哪种类型的 区域活动，都要通 过幼儿的具体实践 活动才能实现它的教育性。 区域活动是非常具体的活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，幼儿在活动中只有身体力行，实际练习才能开展自身的各种能力。
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举个例吧
小班幼儿是形象思维能力形成和开展时期，他们喜欢成型的形象玩具，且对于充当游戏角色感兴趣，但他们的角色意识并不强，因此我们在小班创设了适合小班幼儿的角色游戏区 “娃娃家〞。根据小班幼儿的动作开展特点， 我们为小班创设了以开展孩子手指小肌肉群能力为主的操作区，让孩子在“帮娃娃扣钮扣〞、“给小动物喂食〞的过程中不仅得到快乐体验，更开展了孩子的动手能力。
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中班幼儿较小班幼儿对于扮演角色的意识更强烈，且角色语言也较小班幼儿有了较大开展，我们根据这一特点，在中班创设了“小餐厅〞“美发屋〞等角色游戏区。
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大班幼儿对于角色游戏已经积累了很多的经验，能够主动地很好地参与到游戏中，与伙伴之间有丰富的角色语言进行互动，因此我们在大班创设了“爱心医院〞角色游戏区。大班，抽象思维能力开始开展，且喜欢有对抗性的游戏，我们特为大班创设了“棋苑〞活动区。另外，根据大班幼儿喜欢探索的特点，我们增设了“科学操作区〞……
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