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教学目标：
1、观赏课件中与彝族相关的录像资料及图片，通过观看、感受、仿照等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。观赏彝族服饰的明丽颜色，培育学生对颜色的鉴别和动手力量。
2、学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的心情。（重点）
3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲伴奏。（难点）
4、通过小组合作涂色及欢庆火把节中，加强小伙伴之间的相互合作与沟通。
教学用具：多媒体课件 钢琴 打击乐器
教学过程：
一，组织教学：随着音乐《大王叫我来巡山》有秩序的进入课堂。通过呼吸训练进展发声练习
二、导入：
1：师：同学们，谁来告知我，中国有多少个民族？谁能说出及格少数民族？
2：师：大家知道我们要去的是什么地方吗？课件出示。讲解彝族的风土人情
3：读歌名与歌词感受歌词中的魅力
三、新授教学
1、师：听一听歌曲，谈谈感受
提问：同学们，踏上这片漂亮的土地，你们有什么感觉？
学生争论沟通
2、师：再次听，找出歌词中的规律。
3，讲解彝族歌曲中有特色的衬词，阿哩哩。
4，在阿哩哩处按节奏拍手。
四：教唱歌曲
1，谁能找出阿哩哩的音高变化？（像台阶一样一个比一个高）
2，跟教师来歌曲接龙，我来唱前半局部大家来接阿哩哩局部。（其次遍互换）（解决阿哩哩音高局部难题）
3，这一次加大难度，来接唱一整句。男女互换接唱
4，跟教师玩歌曲接龙，教师唱前一句叫到的同学结后面局部。
5，整体表演一次。
四、稳固联系
1，彝族人们能歌善舞，我们一起来学习他们的舞步
2，开音乐会，分三组为唱歌组，演奏组，舞蹈组
五、打击乐器伴奏
1、师：彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙，给大家带来了礼物。
教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器
2、做嬉戏：找朋友（运用课件）
3、师：请找到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧！
师生共同表现歌曲
六、表演歌曲
1、师：听到这富有节奏的歌曲，教师真想立刻跳起来，你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。
出示课件，学生感受
2、师：同学们，你们能仿照彝族的舞蹈动作吗？
学生仿照表演
3、师：瞧，火把燃起来了（课件），我们快去参与火把节吧，让我们尽情唱歌，尽情舞蹈，把欢快和友情带给身边的每一个人。
放音乐伴奏，学生围圆圈跳舞