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【活动目标】
1、遵守嬉戏规章并能与同伴合作嬉戏。
2、稳固幼儿钻，和提高幼儿快速闪躲和追赶跑的力量。
3、喜爱参加集体嬉戏，体验集体嬉戏带来的乐趣。
4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动预备：
音乐猫叫声 两个猫的头饰 呼拉圈箱子
活动过程：
（一）热身活动
（1）听音乐进场：学老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走
师：今日你们是小老鼠，我们动身去玩吧
师：老鼠渐渐走，老鼠快快走，老鼠蹲着走、、、、老鼠钻去玩嬉戏咯，我们可以正着钻可以侧着钻、、、、
（二）尝试学习“老鼠钻箱子”的玩法
（第一遍嬉戏）
（1）配班扮演猫，请幼儿分组轮番两两相对扮演箱子，其他幼儿扮演小老鼠们钻过。
师：请四个小组长出来，其他小朋友跟在小组长后面，第一个小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。
师：今日呢，我们要玩钻箱子的嬉戏，请第一其次组鼠宝宝们面对面站好，两手相互像这样搭在肩膀上，
师：第三第四组小朋友跟着鼠妈妈钻箱子咯。不要遇到箱子哦。
小结：有些小朋友倒着走钻箱子，很厉害哦！小老鼠们动作很快，还知道在钻箱子时要低头，弯腰，弯着膝盖，而且拿了许多食物。
师：好，请第三第四组小朋友面对面两手搭肩
（嬉戏完毕后）师:这次嬉戏要增加难度了。
（三）教师带着幼儿念儿歌，并练习钻箱子的嬉戏。
（其次遍嬉戏）
（1）主班带着幼儿念儿歌，配班扮演猫，幼儿手搭肩扮演箱子。
规章：念完儿歌后要快速跑出箱子，不要被猫捉到。提示幼儿念完儿歌后，音乐（猫的叫声）响起猫开头捉老鼠，捉到的老鼠，猫先把老鼠带回窝，音乐停顿猫停顿捉老鼠。
师：有猫妈妈守在我们的箱口，你们要当心咯，我们要一起念儿歌钻箱子，当你的儿歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子时要留意看看猫妈妈在不在，千万不要被它捉住了。
师：咦？被猫妈妈捉到的鼠宝宝为什么会被捉住了呢？
小结：哦，跑得慢，看猫妈妈不在时再跑出去。
（第三遍嬉戏）
（2）幼儿互换角色再次进展练习嬉戏，箱子增加障碍，不能遇到铃铛（可选一名幼儿扮演猫）
师：
师：预备好了吗?
（小结）师：我发觉有人说，被捉到的老鼠都变成了猫，都没有老鼠可以捉了，你们有什么好方法？
活动反思：
此次活动设计中主要是全身动作的练习，为了避开造成幼儿全身肌肉的局部疲惫。我在最终的嬉戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容，既增加了活动的趣味性，又让幼儿在嬉戏中身体素养得到全面的进展。