2025年学校防灾减灾安全活动总结.docx

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2025年学校防灾减灾安全活动总结
学校防灾减灾安全活动总结
　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我帮大家整理的学校防灾减灾安全活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校防灾减灾安全活动总结1
　　今年5月12日是我国全国防灾减灾日，今年防灾减灾日主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。为认真做好“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，xx小学以此为契机，在全校开展了一系列防灾减灾安全教育活动。
　　1、下发夏季安全致家长一封信。夏季是小学生安全事故多发季节。为确保学生安全，做好夏季安全教育，5月9日，xx小学下发“夏季安全致家长一封信”，进一步取得家长的配合与支持，共同防范，共同教育，保证孩子的生命安全，确保家庭的平安幸福。
　　2、学校广播站优先播报“防灾减灾日”系列稿件，开展防灾减灾科普知识宣传。
　　3、加强出入校管理工作。5月9日召开门卫安全管理工作会议，进一步明确保安工作职责，对师生出入校管理、学生出入登记、值班管理等方面进行落实强调。
　　（1）落实学生出入校制度，学生上课期间出校门要出具班主任签字批准的出门条，并让来接家长签字方准其离校。
　　（2）再次强调学生出入校时间及安全。要求学生7：30到7：50入校，让家长一定要于7：50前把学生送到学校路队区；偶尔有事不能于7：50之前到校的一定要电话给班主任老师请假，班主任及时在班级工作群内上报，并将请假学生在节节点名记录好班主任要及时到教室落实学生到校情况，未到校的`学生要第一时间落实未到校原因。










　　（3）加强学生离校后的清校管理工作。让班主任再次强调学生必须于放学后马上进行离校，如家长没来接，让学生留在办公室内等候。
　　4、召开安全主题班会。5月13日，各班围绕“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”为主题开展主题班会活动，深入浅出地宣传防灾减灾有关知识。
　　5、进行安全系列主题手抄报制作。一二年级进行食品安全主题剪贴报、三四年级进行珍爱生命远离溺水主题手抄报、五六年级进行交通安全伴我行主题手抄报活动。
　　6、安全教育平台“防灾减灾周”教育专题学习。
　　通过一系列的安全教育活动和采取一系列的安全防范措施。xx小学防灾减灾活动等安全教育活动取得了显著实效。校园安全防范得到了加强，学生交通安全、消防用电安全、防溺水安全、防汛和防自然灾害等安全教育意识得到了不断地提高，学生的自救互救能力得到了培养和提升。杜绝了各类安全事故的发生
学校防灾减灾安全活动总结2
　　今年5月12日是中国国家防灾减灾日。今年防灾减灾日的主题是“提高灾害防治能力，建设生命安全防线”。为认真做好“防灾减灾日”的宣传教育工作，有效提高师生预防各种自然灾害的意识和自救互助能力，xx以此为机会，在学校开展了一系列防灾减灾安全教育活动。
　　1、给家长发一封夏季安全的信。夏天是小学生安全事故频发的季节。为了保证学生的安全，做好夏季安全教育，5月9日，xx小发了一封“夏季安全家长信”，进一步获得家长的配合和支持，共同防范和教育，确保孩子的生命安全，确保家庭的安全和幸福。
　　2、学校广播站优先播出“防灾减灾日”系列稿件，开展防灾减灾科普知识宣传。
　　3、加强入学管理。5月9日召开门卫安全管理工作会议，进一步明确保安工作职责，强调师生入学管理、学生入学登记、值班管理等方面的'落实。
　　落实学生入学制度。学生上课出门时，应出具班主任签字批准的出门条，让家长签字后离校。










　　再次强调学生进出学校的时间和安全。要求7名学生。：30到7：50入学，让家长一定要在70岁以上：50前送学生到学校路队区；偶尔有事不能在70岁以上；：50岁前到校的必须打电话给班主任请假。班主任应及时向班级工作组报告，并将请假学生记录在节点名称上。班主任应及时到教室落实学生到校情况。未到校的学生应尽快落实未到校原因。
　　加强学生离校后的学校清理管理。让校长再次强调，学生放学后必须立即离开学校。如果家长不来接，让学生留在办公室等候。
　　4、召开安全主题班会。5月13日，各班围绕“提高防灾能力，构筑生命安全防线”为主题开展主题班会，简单宣传防灾减灾知识。
　　5、制作一系列安全主题手抄报。一、二年级开展食品安全主题剪贴报，三、四年级开展爱生命、远离溺水主题手抄报，五、六年级开展交通安全主题手抄报活动。
　　6、安全教育平台“防灾减灾周”教育专题学习。
　　通过一系列的安全教育活动和一系列的安全防范措施。xx小型防灾减灾活动等安全教育活动取得了显著成效。加强校园安全防范，不断提高学生交通安全、消防用电安全、防溺水安全、防洪防自然灾害等安全教育意识，培养和提高学生自救互救能力。