文档介绍：我们的校园
执笔:八一路小学李兰英、东郡小学赵飞燕、蓉园小学曹雪佳
第一单元:校园规模(预计4——5课时)承办:八一路小学
1)主题分解课——交流、归纳
2) 方法指导:校园设施——走访、观察、查找资料
3)  活动策划:小组分工——设计小组活动策划表格 
4)  总结交流:方法交流,构想校园未来建设
第二单元:校园环境(预计4课时)承办:火星二小
1)主题分解课——交流、归纳
2)方法交流:怎样收集、整理资料
3)实践活动:校园美化
4)阶段汇报:成果展示
第三单元:校园学习与生活(预计4课时)承办:东郡
1)主题分解课——交流、归纳
2)方法指导:调查方法学习
3)交流汇报:统计,汇报成果
第四单元:校园文明礼仪(预计4课时)承办:蓉园
1)主题分解课——交流、归纳
2)交流课:文明行为养成
3)展示课:各组表演
4)总结课:文明新风永驻存
第五单元:校园特色(预计4课时)承办:火星一小
1)主题分解课——交流、归纳
2)方法指导课:如何制作访谈记录
3)设计课:校园特色区
4)总结课:弘扬特色,创立品牌
第一单元:校园规模(预计4——5课时)
八一路小学李兰英
主题分解课
教学目标:
知识与技能:1、让学生了解校园设施设备的分布
2、通过教师指导,小组交流,培养学生合作学习的能力和收集信息以及整理信息的能力。
。
情感目标:通过学生的实践活动使学生学会关注身边事物,热爱生活的态度。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,我们生活在学校这个大家庭中,你对自己现在的学习环境了解吗?
学生回答:教室、电脑室、美术室、舞蹈室、音乐室……
教师问:这些场所哪些具有共同特点?根据用途你能把他们分类吗?
生:教室、功能室、运动场、绿化。
师:大家分成的几个区域设施各不相同。你想去了解哪个区域的情况?
生:自由发言。
二、分组讨论
1、根据兴趣分组
2、讨论研究各个区域的内容及可能涉及的方法。
3、组际交流,探讨方法的可行性,对学生讨论的过程和方法进行合理全面的评价。
三、分组制定活动计划
四、小结课题
方法指导课
一、教学目标:
1、让学生了解在了解校园规模中需要用到的各种方法,知道一些常用方法的概念,并学会怎样一般的方法。
2、让学生初步了解用到各种方法时要注意的事项。
3、让学生初步体验一般方法的过程。
二、教学重难点
重点:了解一般方法的用途,学会选择合适的方法。
难点:灵活运用各种方法。
三、教学准备
1、制作课件。
2、准备测量工具
3、制作记录表
四、教学过程
(一)游戏激趣
同学们,我们先来做个猜一猜的游戏!电脑播放校园场地图片,先只出现一角,随着学生的猜测,逐渐出现完整的图片。
看来,同学们都是留心观察的孩子,今天我们就一同来探究如何更深入地了解我们的校园。板书课题。
(二)探究讨论
1、要了解教室的设施设备,我们可以采用哪些方法?
走访、观察、查找资料、询问
2、要进一步了解全校的教室里的设施设备,还要用到其他的方法吗?统计、列表
3、各个功能室的设施与教室是不一样的,你有什么好方法去了解呢?
走访、观察、查找资料、询问、统计、列表
了解室内的情况我们可以使用相同的方法。
4、研究运动场的小组,你们的情况是怎样的?
测量。
5、测量要用到哪些工具?怎样才能保证测量的准确性?
6、在使用这些常用方法时,是根据需要进行选择,选取符合要求的方法,在选择和使用这些方法时要注意些什么呢?
7、四人小组讨论后,反馈,并进行小结:(课件出示)
(三)实践操作
1、分组展开实践,填写方法使用登记表
2、学生交流方法使用记录。
(四)课堂总结与延伸
1、师生总结。师:请大家再来回顾一下在我们的校园中需要用到的一些方法。
(五)作业
运用合适的方法,开展实践,并做好记录。
“我们的校园”活动策划
活动目的:
1. 通过活动,使学生掌握基本的活动策划方法。
,关心校园,做一个文明八一好少年。
3、通过学生对活动的探索和合作策划,发展人际交往,养成合作品质,提高学生的综合实践能力,培养学生的综合素质和社会责任感。
活动过程:
阶段一:各组将本组的组名和将要进行的活动写出来。
阶段二:各组进行具体分工,在组长的组织下,分配好组员的活动任务,组员写好个人活动任务、完成方式及时间安排,组长将组员的活动内容整合,并根据情况调整人力资源,策划好本组活动。
阶段三:课后实施阶段。
“我们的校园”综合实践活动方案设计
活动主题
指导老师
活动目标
活动时间
活动地点
小组成员
活动准备
活动内容(按开展的