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第1篇教案
中班安康活动：爱护牙齿
活动目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
。
。
活动预备
牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程
、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
、外形。
，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，教师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。
，请幼儿争论蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。
总结共享
请幼儿检查自己有没有蛀牙。
活动评价
1. 能仿照刷牙的动作，把握刷牙的方法。
2. 能坚持早晚刷牙。
延长活动
请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动建议
、张贴刷牙步骤的流程图，进展刷牙练习。
。
中班安康活动：爱护牙齿
第2篇教案
训练教学目标：1、熟悉脚的主要部位和功能。2、通过操作活动，懂得如何爱护自己的小脚。活动预备：1、足球、沙包等各种玩具2、练习册 活动过程：一、通过观看引发幼儿的兴趣
1、 我们每个小朋友身体上都有一双珍宝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。
二、引导幼儿探究脚的构造
1、请小朋友认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟
2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉，
三、比拟脚的异同
1、我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。
通过观看争论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方
四、嬉戏
1、 夹物走
玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳动，但是假如丢掉小沙包就视为犯规
2、 小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来
3、 踢足球：幼儿每两人一个足球，相互踢球。
五、总结
我们的小脚丫本事可真大，可是我们应当怎么样爱护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它爱护起来吧!
第3篇教案
活动设计背景
我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时把握爱护牙齿的方法。
活动目标
1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点
教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：把握正确的刷牙方法。
活动预备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。
4、模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思索：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”
二、了解蛀牙形成的缘由
1、小朋友不留意爱护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞?”
2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片
3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片)
4、借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。
三、知道爱护牙齿的方法
牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”
牙齿是爱护我们的安康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要养分、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，
1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食物的残渣清理掉)
教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。)
3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛)
4、还要定期进展口腔检查(早发觉问题就能早治疗)
四、把握正确的刷牙方法
1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)
通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法
3、幼儿到盥洗室，仔细正确的刷牙。
教学反思
通过叙述爱护牙齿这一训练活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿? 通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的乐观性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。
活动的缺乏之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿乐观性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。3、课件爱护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清晰，如用多媒体效果会更好。
第4篇教案
活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。
2、知道红眼病会传染，训练幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、初步了解安康的小常识。
活动预备：
情境表演：“排解眼中的异物”。
活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿争论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?
3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)
4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己的眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
活动反思：
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛痛苦是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意标准他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
第5篇教案
活动目标：
1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。
2、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。
5、初步了解安康的小常识。
活动预备：
五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带
活动过程：
一、找五官。
1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么?
2、幼儿自由答复。(如幼儿答复不全，或回答下列问题不完整时，教师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿答复完整)
3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说知名称，指出在什么地方?
二、了解五官的功能
1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么?
2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿熟悉这些五官的功能，缺少它们会怎么样?训练幼儿爱护好自己的五官。
三、学习爱护五官的方法。
依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说爱护五官的方法。
1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)
2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦)
3、怎样爱护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)
4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)
5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛)
教师小结：
我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能安康，才能成为一个聪慧的宝宝。