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《迷人的天山牧场》
教科版五年级下册
教学背景
01
02
教学方法
03
学习方法
04
教学过程
06
教学效果
05
板书设计
说课内容
1、教材分析
教学背景
《迷人的天山牧场》一课选自小学语文义务教育课程标准实验教科书教科版五年级下册第六单元快乐读书屋。本单元以“城乡美景”为主题，本课则以优美的文字、独特的视角，描绘了天山牧场如诗如画的迷人景色。课文抓住“迷人”这条主线，组织材料，展开思路。写出了自然景观是迷人的、牧群牧民是迷人的、幸福生活是迷人的。文章语言优美生动。表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情。适合学生朗读、积累。
教师在授课的过程中是面对小学五年级的学生。对于散文这种文体的写作特点还不很了解，所以根据学生已有的认知特点以读触景，以景生情，情景交融的教学理念来体会作者的写作目的。鉴于五年级学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解天山牧场，并充分利用网络架起桥梁，从而直观、形象地获取知识。感受天山牧场的迷人风光。
教学背景
1
2
2、学情分析
知识与技能目标：
正确流利有感情的朗读课文。抓住文章中的重点词句理解课文内容。
情感态度与价值观目标：
使学生获得美的享受，受到爱国教育。
一、教学背景
过程与方法目标
学习课文通过运用贴切的修辞手法、细腻的描写和大量的修饰语来增强文章的表达效果。
3、教学目标
4、教学重难点
有感情的朗读课文，感受天山牧场的迷人之处。
01
教学背景
02
运用多种教学方法，如：指导朗读法、引导讨论法、启发点播法、情景创设法等。
采用自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方法。
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揭 题 激 趣
01
自 主 探 究
02
交 流 汇 报
03
拓 展 迁 移
04
四、教学过程