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教科版小学科学新四年级上册科学期末综合题复习卷(含解析答案)--第1页
小学四年级科学上册期末综合题复习卷（含答案）教科版
学校:___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________
评卷人 得分
一、简答题
1．同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？
2．军军用不同长度的金属条（粗细相同）制作了一个简单的乐器，如下图所示。按金属条
的编号从 1 到 8 用同样的力量依次敲击，乐器发出声音的高低变化有怎样的规律？
2．物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
4．图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？
5．通过弹拨弦乐器发现，琴弦（______ ）些，音高就高；琴弦（______ ）些，音高就低。
A．粗 B ．松 C ．长 D ．细 E ．紧 F ．短
6．为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？
7．测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。
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教科版小学科学新四年级上册科学期末综合题复习卷(含解析答案)--第2页
安静状态 第一次 第二次 第三次
每分钟的呼吸次数 21 18 23
活动后 慢走 20 步后 快走 20 步后 跳动 20 次后
每分钟的呼吸次数 23 26 35
比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？
8．说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。
9．弹簧测力计的使用：
（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具， 力的单位是牛顿， 简称（______ ），用符号（______ ）
表示。
（2）使用前，检查指针是否在（ ______ ）位置。
（3）读数时，视线与指针（ ______ ）。
（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ______ ）数量。（“最大”或“最小”）
评卷人 得分
二、实验题
小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。
以上实验结果说明
尺子伸出桌面的长度 听到的音高 看到的振动快慢
4 厘米 高 快
8 厘米 较高 较快
12 厘米 较低 较慢
16 厘米 低 慢
10 ．伸出桌面的尺子长度越长，声音就（______ ）。
11 ．物体振动的越慢，声音就（______ ）。
12．补全音高变化柱状图：
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探究“声音强弱与物体振动幅度的关系”的实验。
13．猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越 __________ ；物体振幅越小，
声音越__________ 。
14．实验器材：钢尺，桌子
改变的条件： _______________________________________________________________
不改变的条件： _____________________________________________________________
15．填写表格。
描述现象
轻轻拨动钢尺 ___________________________________________________
用力拨动钢尺 ___________________________________________________
16．实验结论是什么？
17．下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的， 通过分析表中的数据，
你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？
尺子伸出桌面的长度（厘米） 振动的快慢 声音的高低
4 快 高
8 较快 较高
10 较慢 较低
14 慢 低
我的发现： _________________________________________________
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（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越 _________ 。
18．题目：声音的高低与物体振动的快慢之间的关系。
材料：钢尺 ，实验记录单。
过程与要求：先确定钢尺伸出桌面的长度，即钢尺振动部分的长度。可以选择 5－6 厘米、
10－11 厘米、15－16 厘米、20－21 厘米进行实验；再按钢尺振动长度的变化顺序依次进行
实验，并确定能清晰的发出四种高低不同的声音。 如此反复实验 3 次以上，再用“高”、“较
高”、“较低”、“低”和“快”、“较快”、“较慢”、“慢”进行记录和描述。
声音的高低 振动的快慢
5－6 厘米 （______ ） （______ ）
10－11 厘米 （______ ） （______ ）
15－16 厘米 （______ ） （______ ）
20－21 厘米 （______ ） （______ ）
结论：通过实验我们发现：钢尺伸出桌面长，振动地（ ______ ），声音就（ ______ ）；钢尺伸
出桌面短，振动地（ ______ ），声音就（ ______ ）。
19．题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。
材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋
过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法
2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。
淀粉 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐和水
馒头
花生
西红柿
瘦肉
豆腐
鸡蛋
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胡萝卜
结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（ ）；通过碾压的方法我们知道花生
中含有（ ）。
2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（ ），不要
（ ），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。
20．探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系： 同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实
验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想： _____________ 。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越 ___________ 。
（3）实验结论：弹簧形变大小与 __________ 有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
21．小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关， 他做了如下实验， 请帮他完成实验活
动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、_____________________ 。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，_____________________________________________ 。
（5）需要改变的条件：_____________________________________________ 。
（6）实验设计与记录。
实验结果（厘米）
拉力 最后结果
（钩码个数） （厘米）
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
3 个 20 20 20 20 21 20
6 个 40 40