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国培心得体会篇1
通过暑假的培训，我认真地听了专家们的精彩的专题讲座，专 心的观看了许多案例展示和案例评析。也看到了许多同行们为一个 专题或话题发表的许许多多的建议而激动，讲的都是出于他们的肺 腑感言，都讲到我的心里去了，以下，我就结合自己的教学经验谈 谈几点体会及感受：
1把握教材，活用教材。
要把握好教材，明确教学目标，对教学要求要滚瓜烂熟于心， 然后积累和探索教学规律，大胆改进教学方案，提高教学水平，更 要及时主动的更新教育观念。要树立以学生为本的理念，建立民主, 平等，和谐发展的师生关系。要采取师生互动的教学方式，激发学 生的学习动力。
，注重情景教学。
在新课标的改革中倡导学生在主动合作，交流中学习体会，懂 的合作，对于小学生，伙伴之间通过倾诉，分享，交流，互动与反 思。使每个同学都可以从伙伴那里获得信息和启示，进而丰富个人 的情感和认识，促进学生自我的构建知识和创造知识，但要注意合 作学习的误区，合作学习不能简单地停留在表面，而要看实质的东 西，新课标要求把课堂还给学生，培养学生的动手和动脑的能力。
名幼儿园的骨干教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人 文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的”学”的关 系，“以幼儿为本的‘幼教，适应社会的幼教”出发，从孩子的实际 出发，重视示范的作用，做好表率，搞好直观教学，用全新，科学, 与时代相吻合的教育理念，方式方法，来更新自己的头脑，才能实 现教育的理想的目标。
幼儿幼儿教师是教育的先导，是孩子们的启蒙教师。作为，幼 儿园的一名教师，我觉得很幸福，因为我们是明天花朵的培养着。 我要把此次培中训中学到的知识与理念运用到今后的工作和生活中 去，为幼儿教育事业奉献自己的力量。 国培心得体会篇5
今天的收获为了明天的奉献（锦屏县河口乡中心幼儿园教师： 范炉香）走上幼教工作岗位仅一年，我就有幸参加贵州“幼教国培” 学习活动，我深深的感受到了国家对学前教育的重视。作为一名青 年的幼儿教师，我倍感身为幼儿教师的光荣与神圣。中央广播电视 大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了 一个良好的学台。指导老师们毫无保留的把自己在学习 和工作中的经验拿出来指导我们。我佩服他们的自信，佩服她们的 敏锐，佩服她们知识的渊博，她们是我学习的榜样。通过这次“国 培计划”的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和 不足。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深 刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。每一天都有不同风格
的老师讲课，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为幼儿园教育
教学工作者的我，有以下几点体会：
一、重视幼儿教育的基础功能，为幼儿铺好未来发展之路。
幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不 要加速，不要拔苗助长。打好幼儿进一步接受教育的基础，不单单 是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的 学习兴趣，培养幼儿的创造力，养成良好的生活与社会交往习惯。 此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质。要求全社会都 要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活 的独特价值。基于这一观点，那么在今后的幼儿园教育活动中，要 遵循幼儿成长的自然规律，用科学的教育思想、母爱般的教学杰度 去呵护每一颗幼小的心灵。虽然我只是一个人普普通通的年轻幼儿 教师，但我也能够用无私奉献的爱心筑起儿童快乐成长的新天地。
二、崇尚乐于奉献的精神，找到幼教的价值所在。对于幼教工 作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看 待孩子，会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行 为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为 看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了 眼睛，看不到真正的儿童。使孩子的成长变成计算机设计好的程序, 造就不出灵动的人来。幼儿教师天天和孩子们在一起，很多人认为 这样的工作枯燥无味，但作为幼教工作者，注定要把青春和精力奉 献给这项最基础的教育事业。为了孩子们不输在人生的起跑线上， 幼教工作者必须具有默默奉献的精神。确保孩子健康快乐成长，是 每一位一线幼儿教师的根本任务。当教育教学活动不再仅仅是知识 传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿 教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在学习过程中 我认识到教师要有终身学习的意识。不断了解新事物、学习新知识, 不断更新和拓宽自己的'知识结构，使自己具备与教学适应的多元化 的知识结构。教师在漫长的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感。 忙碌的工作使我们很少能驻足下来观察、思考、审视人生成长的许 多问题。通过这次学习我认识到要在教学实践中不断地学习，不断 地反思，不断地研究。夯实自己的专业知识基础，以适应社会发展 的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的 理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。 通过这一次的培训学习，我深深感受到：作为幼儿教育工作者，我 们要与时代同行。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，而我们的工 作就是培养祖国的未来栋梁。学习让我明白了什么是科学教育观， 让我明白了教学反思在教育教学活动中的重要性，更让我看到了成 为幼儿教育名师的努力方向。在一天天的网络学习交流中，使我感 受到幼儿教育事业的前景无限，不仅在专业知识上有收获、有长进, 还能启迪心智，鼓舞信心。与各位老师讨论交流时，也让我体会到 了幼教工作的重要性。作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，
勤于研究，善于发现，只有这样才能胜任党和国家交给我们的光荣
使命。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系。
从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发。
幼教国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。此次 培训中我深刻认识到：在新的时代和教育背景下，只有进一步更新 教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完 善知识结构。从实践中学才是我 们成长的途径和最大的收获。 国培心得体会篇6
经过几个月的学习，国培计划的所有课程我都学习了一遍，回 想这两个多月的学习，收获颇丰，及开拓了自己的知识视野，又加 深了对于课程理论和教育教学名词的理解。是原来空洞的、单薄的 名词变得丰厚起来，灵气起来，仿佛可以从书本走进课堂来是的， 是自己也变得充满干劲，有一种想试试的冲动。下面我就本次的培 训进行总结一下与各位同仁共享，请各位老师斧正。
首先是关于备课的理论颠覆了以往关于备课的种种认识，开辟 了备课的新思路新思想。以往教师备课，或者只是从书本出发，以 自己的知识经验为准选择合适的授课方式，完成教材或者大纲要求 的知识的讲授或者练习即可至于学生学会与否，教师则不太关心， 或者教师根据教案书，这儿抄抄哪儿省省，至于教学目标、教学重 点、教学难点、等等都是编写教案书的教师或者专家坐在办公室里 ，与当地学生毫无关系。教师所写的教案，无非是应 付上级教育主管部门的检查罢了，后来学习了课程标准，新课程理 论知道了三维目标，所谓三维目标就是：知识与能力、方法与过程、 情感态度与价值观。为教学目标的编写提供了方向。可是怎么操 作？仍然是个谜。而本次培训恰好对这些做了诠释。例如：教学目 标的编写部分关于第一维：知识与能力部分的编写，本次培训就通 过案例分析为我讲解了经常犯的错误，提出教学目标的编写要具体、 要切合学生的实际、可操作性强。然后通过专家讲解解，也为实践 这些理论的提供了方法和途径与可供参考的案例。
其次，是关于教师心理和人际关系部分的学习，为我们认识自 己，排除不良情绪维护心理健康，保持健康，愉悦的心理环境提供 了方法支持。关于人际关系的特点和种类的理论的学习，是我们为 我们以后的学习和工作吃了一颗定心丸。随着经济的发展，社会的 进步人们的维权意识的苏醒，和中国特有的人口特点，孩子们一个 个的变成了小皇帝，不光在家里，在学校也是，一个个变得娇贵起 来，教育一时间变成了一个危险地行业，再加之以前教师的师范教 育学习的都是儿童心理学，关于教师心理、人际关系的处理等知识 闻所未闻。一时间教师变得唯唯诺诺，加之个别教育案例的炒作， 如：教师体罚学生新闻、教师不是停职就是扣薪，而学生打教师却 无人问津，是广大教师不知所措，更有一些教师一心只教圣贤书， 两耳不闻学生事，只要不打架，学不学无所谓，听没听懂无所谓。 教师变成一个极高危，又极无奈的行业，而本次培训具体分析了教 师人际关系的特点，处理办法，为广大教师处理和学生、和家长的 关系提供了方法，也促使教师认识了自身的职业特点，排除不良情 绪保持心理健康提供了方法，为广大教师补上了重要的一课。为教 师的教育管理工作提供了方法和理论。也为规范管理教育行为提供 了保障，及保护了教师自身的合法权益、有减少了教育事故发生的 频率。
总之，这次培训本人受益匪浅。 国培心得体会篇7
这次的国培学习虽然很短暂，但它是改变我的教学思想和教学 理念的起点。经过了 “国培”培训学习，我的教育观念有了新的认 识，对我今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好 处。在培训学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲 座，用心去领悟他们观点，汲取精华。整个培训给了我很多的感悟 和启迪。
下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。
一、提高了自己的思想认识
培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学台点评，发表文章，与学员们、指导老师交 流，共同学习，共同成长。通过此次培训，我清楚地知道了新课程 改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事 的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自 己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的
要求。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提 高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。
二、加强合作学习，注重情景教学
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低 年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个 人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识, 促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误 区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课 程要求把
课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。
其次还在让学生在生活情境中亲近数学，只有从生活中来的数 学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活 现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数 学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情。
三、改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法, 建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家 长、学生、教师共同参与评价。多样的表扬和适当的评语，也是激 发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体：一个微笑，一个点头默认 等、不同的语言激励、学生的自我肯定、生生相互肯定等等，表扬 要注意面向全体，让不同层次的孩子都要有获得成功的体验，这样 才能增强孩子们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提高学 生学习兴趣。如：对优秀学生评价使用“很好”、“继续努力”等 激励性语言；对进走生要用“进走很大，继续努力”、“哇，你越 来越聪明了”等词语；对后进生要用“只要努力，你肯定行的，老 师相信你”等激励性语言，使他们感到老师对自己能力的信任和对 自己学习进走的期盼，从而激发学生学习兴趣。另外还要注意引导 学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意 识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自 信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的 表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注 重评价的'实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
四、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还应注重对 学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方 法，引导他们怎样进行课前预录下来，以 便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
五、积极开展教研活动，不断反思提高
从今以后，我更应积极参加学校组织的教研活动，在上课、听 课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。另一方面 我也应非常重视教育教学理论学习，不断更新教育教学理念。课前 认真钻研教材，备好每一节新课内容，写好教案，争取上好每一堂 课。课后注意总结课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，在 不断反思中提高教育教学水平。在平时教学过程中也应注重关注并 辅导希望生学习，争取取得很好的教学成绩。
总之，通过这段时间的培训学习，我开阔了视野，学习了很多 的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了 极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自 身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大 的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必 要的“。因此，我将以此为起点，继续虚心地利用网络学习，利用 网络成长；要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向， 不断提高自自己、完善自己，实现自己的教育梦想。 国培心得
体会篇8
河南师范大学的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业 标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆， 当堂检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原则，说话简洁， 并且分享了自己家人的案例，如何教育自己的女儿，如何对待夫妻 感情，真实有效，学到了很多！并且赵老师很热情的给了，每天看 他朋友圈都会有满满的正能量，他推荐的书也是各种类型应有尽有, 都对人生有教育意义，使我在教师路上又有了新的动力。培训期间, 每一堂课都使我充实，输入了我新鲜的血液，使我知道以后在设计
课程的时候不能局限于眼前，局限于表面！要去考虑课程深层次的
含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义！
回到学校以后，我在班级中试用了学到的知识，学生们第一次 感觉到倾听的重要的性，并且有所改变！在课堂上懂得尊重同学， 尊重老师。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作 中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一 步修心一修行一修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教 育理论的传播者、教师专业成长的引领者。