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2024年大学教师继续教育个人学习计划范文
本学期，本人继续以 ____ 和____ 等为指导，以促进自身的发展，
提高自己的整体素质为目标，以《教师专业发展导引》、《校本研修
理论与实践》、《教师师德修养案例研究》等十一本“”继续教育学
习教材为主要学习内容，结合遵义县教科局的有关文件精神，努力提
高自身继续教育学习的质量和效益。通过本学期教师继续教育的培训
学习，全面提高自身实施素质教育的能力和依法执教水平。因此，特
拟定本学期继续教育个人学习计划如下：
一、继续教育教材剖析：
“”继续教育学习教材体现了对教育基础课程改革的认识，增强
实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观
和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。
“”继续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指
导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等给予我们科学的理论指
导，从而提高我们自身的课堂教学效率。
二、培训学习目标：
1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教
师学法技能的内涵。
2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自
己的教学技能。
3、积累并总结教学经验，优化自己的教学方法。
4、形成自己独特的教学能力，在教学实践中能熟练地驾驭教材，
尽情打造方法多样的创新特色教学。
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三、学习方式：
1、积极并按时参加遵义县教科局、喇叭镇中心学校、学校的集中
培训;
2、认真进行自我学习。
3、虚心向有经验的老教师学和各项能
力。
四、具体方法措施：
1、按时积极参加培训学和教育教学能力，
并结合自身实际进行创造性教学。
2、努力学习教育教学理论知识，不断拓宽自身的知识视野，增加
自身的知识储备量。
3、注重思考，及时做好集中学，以备复习和上
级检查，并认真写好师德师风心得体会、学习、总结等。
以上是我对 ____ 年春“”继续教育学习的初步计划，为了使自己
学得更好，掌握更多知识，在继续教育培训学习实践过程中，可能会
有一些改变，但为了能在本学期的继续教育学习中学到更多的知识，
我会为自己的学习而不懈努力。
2024年大学教师继续教育个人学习计划范文（ 2）
一、指导思想
坚持“百年大计，教育为本 ;教育大计，教师为本”的思想，适应
基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，落实省市教育主管部
门关于第三轮教师继续教育校本培训的精神， ____ 成都市武侯区发展
规划，重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动
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和促进全体民办教师队伍整体水平的提升，以适应新课程改革的需要
和学校可持续发展的需要，从我校教师队伍现状出发，以提高教师业
务水平以及转变教师教育教学理念为宗旨，提倡教师主动参与，努力
学习，不断丰富自己，充分调动教师的积极性。
二、具体目标：
完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育
基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统
一。
用二到四年的时间培养出一定数量的优秀教师、学科带头人、骨
干教师，带动青年教师快速成长。
三、主要措施
1、组织管理：学校成立“继续教育工作领导小组”，组长由校长
担任，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任。
2、经费保障：教师继续教育经费纳入年度经费预算，用于教师继
续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以
保障教师继续教育的落实。
3、制定计划：学校每年度制定计划，各学科教研组每学期制定计
划，个人每学期制定自身学习计划。
4、营造氛围：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的氛围，
采取走出去、请进来的方式，与周边兄弟学校结成联盟，开展读书心
得交流活动，在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三
爱”师德系列教育活动。
5、制定制度：学校制定继续教育考核认定制度，把教师继续教育
纳入教师的年度考核，使之常规化、制度化。
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四、中心工作
1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学
职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规
范》、“教师十要十不准”，组织教师观看《师表风范 -全国优秀教师
师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师
师德报告团报告录像。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
3、按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提
供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高
学校教师的整体素质。
4、继续搞好校本培训。
一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术：
①组织教师参加教学业务竞赛 ;
导教师总结教育教学的典型案例 ;
③开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范
课的评课活动。
二是举办名师示范研讨课和青年教师汇报课活动，发挥名师示范
作用，加快青年教师成长，落实“师带徒”，开展薪火相传活动。三
是加快教科研成果转化，通过科研成果的转化，带动一批青年教师积
极参加教学研究，提升教科研水平，为未来成长奠定基础。
5、学校采取“走出去，请进来”的方法，支持干部、教师外出参
观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育
教学水平和教科研能力。
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6、组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实
施优质教育，适应未来发展。
7、构建“会读书、读好书、好读书”教师业余生活文化
⑴教师相互合作自主采购新书，奠定读书活动的物质基础。
由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书
的评定标准也有所不同，让教师自行购书，不仅能满足教师的个性化
需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此个性、思想观
念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。学校每年为教
师提供价值 ____ 元的购书券，让教师自主选择爱看的书。
⑵创办温馨“书吧”，构建茶馆文化，愉悦教师身心
为了让教师在轻松愉悦的环境中读书休闲有所思，有所想，并有
所获，掩卷而思，余味无究，学校创办温馨“书吧”。在此教师既可
以伸手在报架上取下一份报纸来大致浏览天下事，又可从书柜中拿出
一本教育教学杂志或书籍细细品味，还可边阅读边品尝香喷喷的咖
啡、清香扑鼻的茶。在温馨“书吧”轻松愉快的阅读交流氛围中，享
受着物质生活和精神生活带来的喜悦，让教师把读书当作休闲、把读
书当作享受，读书成为教师生活工作密不可分的一部分。
⑶借助博客，搭建读书交流平台，倡导网络读书文化
在教师博客中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟
通与交流与其他教师建立心灵的联系，满足教师的思想沟通和文化休
闲的需要。在博客中感受着读书带来的喜悦。学校为骨干教师提供电
子书刊阅读卡，教科室负责定期向全体教师推荐优秀电子书刊篇目。
⑷成果展示与评比
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学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进行全校性的
展示与评比，评出读书明星。
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