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一,常规训练方面 从喧闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,,我打算从以下几点入手:
1,充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。
2,充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,:可以利用文明班的评比活动,,还要进一步标准学生的行为习惯。
二,班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,,我从以下几点入手: 1,课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,,又有约束力,,这样变被动的各种要求为主动的行为,“说到做到，言行全都。“ 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,,丰富多彩的课间活动,,引导学生开展有意义的活动,使学生既健体又受训练,同时,随时提示学生要留意文明活动,寓教于乐. 3,路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,，平平安安回家去。
三,卫生方面 ,,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1,个人卫生:要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。 2,班级卫生:每天两次分派值日生清扫,,准时清扫卫生的同学或小组,.
四,班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。
五,其他方面 班级治理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,,:文明小标兵评比,小书法家,小创造家,小作家,,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念.
,我将会专心去和学生沟通,,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,,在今后的工作中,,发觉后会准时订正。
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。