文档介绍：该【中班健康《合作真快乐》教案(附反思) 】是由【zhimenshu】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班健康《合作真快乐》教案(附反思) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班健康《合作真快乐》教案(附反思)
【活动目标】
1、探究与同伴合作活动的简洁方法，培育幼儿初步的合作意识。
2、能乐观开心地参加活动，体验合作的欢乐。
3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
4、培育幼儿团结合作的观念。
5、培育幼儿安康活泼的性格。
活动预备：
大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。
活动过程：
一、开头局部：交待活动场地和规章要求
教师：今日陈教师要带我们中（2）班的小朋友出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去？（幼儿答复）等下，听到教师吹口哨，小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上，好吗？今日陈教师要来看看，中二班哪个小朋友眼睛最亮，耳朵最灵。教师有小礼物送给他。
二、热身运动
1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随教师“开汽车”进活动场地
2、站在圆圈上随音乐做热身运动
教师：小朋友，到站啦，我们来活动活动吧。
三、逐层递进引导幼儿体验合作
1、幼儿单独玩圈
教师观看指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习
教师：小朋友，你们手上拿的都是什么呀？（圈）晨间活动的时候，我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开头吧。玩的时候千万不要遇到别人哦。
吹口哨集中：陈教师发觉我们的小朋友真的很爱动脑筋，我看到有的小朋友放在手臂上转，你会吗？我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马，多神气呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。
2、两人玩圈
① 小朋友自由地组合玩（第一次玩）（2分钟）
教师：下面呀教师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩，看看哪两个小朋友最爱动脑筋，玩出新把戏。现在就请你去找你的好朋友，记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。
（小朋友自由组合玩，记住玩得好的3对）
② 吹口哨集中学习：我们小朋友真会动脑筋，刚刚好几个小朋友的玩法很好玩，（请2——3对示范），你们觉得好玩吗？那你们也去试一试吧
小朋友自己选择练习。
③ 吹口哨集中：小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最好玩，多好玩呀，你们也试试看。
小朋友看他们合作得多好呀，我用这种玩法来一次竞赛，好吗？看看哪两个小朋友合作得最好。
预备——第一次竞赛
教师小结：做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头？（幼儿答复）
要2个人合作，2个人要一样快，要靠在一起的两个腿放到圈中，就不会跌跟头了。好，那我们再来一次。
预备——其次次竞赛
教师小结：小朋友，和你的好朋友合作玩圈欢乐吗？（幼儿答复）
3、多人或集体玩圈
教师：那要是更多的人在一起玩是不是更欢乐呢？请小朋友再去试一试吧。
引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀，我也来。小朋友看这火车太小了，快来帮帮助吧。
开一会开头放圈：小朋友轻轻地把圈放在篓子里，下面教师要和小朋友做嬉戏了。
四、嬉戏活动
通过嬉戏活动，帮忙幼儿感受合作的意识与合作的欢乐，稳固幼儿合作的技能。
教师：小朋友今日大家一起合作玩的快乐吗？下面教师要和小朋友玩一个兔子和狼的嬉戏。这些圈呢就是我们小朋友的家，大灰狼来了我们就躲在家里，大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里，小脚可千万别伸到家的外面，会被大灰狼咬的。
出来还剩5个圈开头听音乐嬉戏
兔子跳——狼来——出来兔子跳（还有3个圈）——狼来——出来（还有1个）
大灰狼真的来了，孩子们快躲一下。呀家里躲不小了，我们还有一个共同的家教室，我们还是快躲到教室去吧。
留意：在玩的过程中要提示幼儿都躲好了吗？要抱抱紧等。
五、整理活动
幼儿在音乐伴奏下进教室进展整理。
活动反思：
合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会，成为将来社会的仆人应具备的根本技能，也是促进幼儿社会化的一个根本途径。幼儿期是人格形成的一个重要时期，一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的与同伴合作，必定阻碍其社会适应力量的进展，影响其安康人格的形成。《纲要》指出，要培育要培育幼儿合作和共享，养成对他人、社会亲近、合作的态度。现在的孩子由于不会合作，常因争抢玩具而争得面红耳赤，在嬉戏中常听到幼儿说：“教师说的”为了增加幼儿的合作意识获得合作的欢乐，我借助嬉戏，帮忙幼儿学会合作，主动合作。