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百学须先立志。——朱熹
部编版2025 年秋九年级上学期期末考试语文试题
（试卷满分150分，检测时间120分钟）
A 卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题 共 14 分）
一、语言基本能力（每小题2 分，共6 分）
(2分)
（xí） 遁词 （dùn ） 伛偻（yǔlǚ） 孜孜不倦 （zī）
． ． ．． ．
（ dān ） 骈进 （bìng） 豢养 （juàn） 广袤无垠 （mào）
． ． ． ．
( suī ) 拮据 （jū ） 创伤 （chuāng） 恪尽职守（kè）
． ． ． ．
（ yīn） 贬谪（zhé） 蜷伏 （juán） 觥筹交错（gōng)
． ． ． ．
(2分)
赞誉有加 贪脏枉法 心旷神怡
不言而喻 汲取教训 脍炙人口
孜孜不倦 根深地固 不攻自破
富丽堂皇 锲而不舍 一蹴而就
（2 分）
“一代天骄”。
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，他的散文影响了一个时代。
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，身在异乡的游子看到皓月当空，不由得触目伤怀 。
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，同学们不辞辛苦三顾茅庐去看望了生病住院的李老师。
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二、文言文阅读（每小题 2 分，共8 分）
阅读《岳阳楼记》选段，完成第 4～7 题。
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝
晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇
湘，迁客骚人 ，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商
旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，
满目萧然，感极而悲者矣。
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸
芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，
此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居
庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年
九月十五日。
(2分)
国：国家
．
锦鳞：美丽的鱼
．．
求：探求
．
归：归依
．
(2分)
渔人甚异之
． ．
，宠辱偕忘 出则 无敌国外患者
． ．
悲者矣 环而 攻之而不胜
． ．
，不以己悲 扶苏以 数谏故
． ．
“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是 （2 分）
。
。
，不认为个人失去就可以悲伤。
，也不因为个人的得失而悲伤。
(2分)
，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。
：“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
“不以物喜，不以己悲”，表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思
想感情。
D.“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
第Ⅱ卷（非选择题，共86 分）
三、文言文翻译和名句名篇默写（12分）
。(4分)
(1)览物之情，得无异乎？
(2)微斯人，吾谁与归？
（每空1 分，共8 分）
（1）溪云初起日沉阁， 。（《咸阳城东楼》 许浑）
（2）春蚕到死丝方尽， 。（《无题》 李商隐）
（3）露从今夜白， 。（《月夜忆舍弟》杜甫）
（4）但愿人长久， 。（《水调歌头》 苏轼）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：
， 。
（6）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼的情趣所在的句子是：
， 。
四、现代文阅读（14 分）
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成第 10～14题。
我父亲A 脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如
此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫
他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么
办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去
把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟囔
着：“出大乱子了！”
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新
拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是
被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”
她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一
张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。B 我心里默念道：“这是我的叔叔，父
亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能
的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这
个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛
了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
。（ 2 分）
。（ 4 分）
（1）指出文中 A 处划线文字使用的描写方法并分析其作用。（ 2 分）
（2）指出文中 B 处划线句子使用的描写方法，说说其含义。（ 2 分）
，并说说从这
些称谓的变化中揭示出了母亲怎样的性格特点。（ 4 分）
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
示例：这个贼
称谓： （2 分）
揭示的母亲性格： （２分）
描写，所起到的作用是什么？（2 分）
，如果你的父母也用文中“我”父母的方式对待亲人，你想对他
们说些什么？（2 分）
五、作文（60分）
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（一） 阅读下列文字，按要求作文。
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑
劣，人们欣赏高尚； 没有人喜欢怯懦， 人们欣赏勇敢； 没有人喜欢逃避， 人们欣赏担当……
人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切愿望无法实现的时候，人们依然在内心深处