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2024班主任个人总结（格式6 篇）
2024班主任个人总结篇1
时光匆匆，又学期末了，回首一学期的工作，有喜悦也有遗憾，但看到自己
的学生在失败与成功中不断摸索前进， 我心中还是很欣慰的。 这是我担任本班班
主任的第六个学期， 通过六个学期的努力， 班级管理取得了一定的成效， 学生的
行为规范基本上纳入正轨， 班级情况也比较好。 这一学期主要工作是强化班级管
理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、抓好学生思想工作，促成班级精神：
我一直都跟孩子们说： “做一个堂堂正正的人。”孩子们都能记在心上，不
管是考试还是平常作业同学们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子们也是坦诚
相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园
中的名言和课文中思想教育的内容， “诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时
时提醒同学们记在心上。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，
第一句话就是 “我是个好孩子”让学生每节课前读， 在孩子们的思想中形成一个
思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班
会、 平时课余时间， 尤其是利用偶发事件进行教育。 目前班级基本形成一种班级
精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：
一个班级应以学习为主， 没有深入的班级是失败的。 为了让学生们深入学习，
我个人觉得以下几个方面是成功的。
1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑
剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学
生与学生之间。 老师间比较容易， 而学生之间也能用权威和影响力来解决。 最重 : .
要的是老师和学生之间的协调。特别是在科任老师对学生的言行不适的时候，在
学生心中，在学生群体中会造成很大的负面影响，很可能会发生矛盾，虽然是三
年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这门学科的学习，而且这样影响
有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的不错，让各科老师和学生都处
于十分融洽的状态下，其中我细心观察和及时的协调发挥了决定作用。
2、不断过问和促使各科的学习。在三年级孩子眼里，其它课程总不如数学
语文，学生的重视程度远远不够。 如英语科， 由于学生对英语的重视程度还不够，
上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在
上课的时候，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语
作业先交给我，审查后再交给英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经
常提醒和督促学生带齐学习用品。 在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导， 和书
法老师深入沟通，促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难， 来自家庭、 心理、 学习、 生活等方面的， 鼓励、
引导他们如何安排时间， 如何使用方法学好不同的课程， 例如数学方面指导计算
和审题方法等， 虽然不如科任老师专业， 但是很大程度上促进了学生学习。 另外
在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难， 教会他们如何适应和改善， 怎样做
更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，
现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。 同时引导家长鼓励和帮助学生
的学习。
三、选好班干部，促进班级体制建设：
要想带好一个班级， 班干部的作用是老师也无法取代的， 所以， 我在班级管
理中特别重视班干部的选拔和培养， 本学期， 我采用了岗位聘任制， 先出示了岗
位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。 班干部选出后， 我和他们经常召
开班干部会议， 要求他们在各方面严格要求自己， 明确自己的职责，做好自己的 : .
工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过
一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性，激励、允许错误，
公平公正。
四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：
学生从上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及
学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养
学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习及生活环境。学
期开始后， 我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完
整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间
餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日
久形成习惯 ;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨
会让全班同学讨论， 明确日托班学生哪些可以做， 哪些不能做。 我又组织学生每
周进行总结评比， 表彰日常行为规范好的同学， 以此不断强化， 帮助学生初步养
成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动，促进学生素质提高：
这学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次
我都鼓励学生积极参与， 互相合作， 并和相关活动相结合， 以此来调动学生活动
的积极性， 共同创建一个真正的日托班班级。 在学校举行的英语朗诵比赛中， 我
事先利用班队课及课余时间为他们指导， 并请英语老师和家长指导， 然后进行班
级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。
结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔
字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学
生和班级整体的素质。 在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他
们谈心， 化解他们心中的隔阂， 让学生感到老师对他们的关心与爱， 使他们愿意
以自己好的方面展示给老师和同学。 : .
总而言之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在
今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作做得更好。
2024班主任个人总结篇2
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可
谓是有滋又有味。我担任学校____班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、
繁琐罗嗦。我班是一个由70 名学生组成的集体，其中住校生将近20 名。我已经
和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完
成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值
认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情
况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人， 让学生充分认识到老师的良苦用
心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，
也要处理好学生的思想波动， 避免学生产生抵触情绪， 影响学习。 发掘学生的闪
光点， 提高学生的自信心， 让每一位学生都能看到自己出色的一面。 现在的学生
自尊心很强， 判逆的情绪时时产生， 如果还是板起面孔说教， 会因方法不当而得
不到好的效果。 我经常反思自己对学生的教育是否得法， 是不是站在和学生平等
的角度， 象大姐姐那样去感染他们、 感化他们。 只要你付出真心， 就会得到回报，
可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多， 为了让全体同学团结一致， 经常配合学
校举办各种活动， 尽可能的让全体同学打成一片， 拧成一股绳。所以不论是军训，
还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，
这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说， 是一个大进步， 也是良
好的班风带给他们的影响和力量。 : .
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严
重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是
及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。
这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，
在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、
落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主
任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核
登记， 经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况， 力求
更多的感性掌握第一手材料， 以便有的放矢地加强动态管理， 在深入学生的学习、
生活和活动中及时了解、 关心、 教育并且督促其良好习惯的养成， 同时发挥教师
的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩， 但不可否认， 需要改进的地方还有很多。 比如部
分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照
镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和
老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中， 要更注重学生的思想动态， 使班级更有凝聚力， 把
班级工作做的更上一层楼。
2024班主任个人总结篇 3
在过去一学年的工作中， 围绕班主任职能，我主要做了以下几方面的事， 现
总结如下： : .
俗话说“良好的开端是成功的一半”。对于一个高一年级的新班级来说，起
步的第一学年能否构成良好的班风至关重要。为此，我是这样做的：
第一，预先制定好班规在学生入学后的第一个班会上就人手一份发给学生，
要求他们认真阅读并带回家让家长过目、签字，让学生和家长明白班主任的管理
意图――以法治班。从而一开始就构成班主任、家长、学生三者之间的一种合力，
为良好班风的构成作好铺垫。
第二、选举最佳班委。新学期开学后，我在班上一共选出三套班委，每套班
委工作一星期后， 由全班同学在彼此了解的基础上选出最佳班委。 这样做， 既把
竞争引入班级工作，又能有效克服因主观武断造成班委选派不理想，改选又造成
消极影响的弊端。
第三、指导班委工作，让每位班委明确自己的工作职责，明确工作目标，并
能够采用恰当的方式方法开展工作。
第四、严格按班规办事，用事实说话，以理服人，确立班规的权威地位，使
班规成为学生自我教育的窗口。
第一、 抓好思想品德教育大力宣扬尊师重教， 让学生明确对老师有礼貌是最
起码的道德修养。同时，引导学生发展团结友爱的同学关系，鼓励正当竞争，抵
制歪风邪气，养成用心积极向上的班风。
第二、以卫生工作为突破口， 培养群众荣誉感和热爱劳动的品质。 从一开学，
我班卫生评分始终名列学校榜首， 极大地增强了全班同学的自信心爱和群众荣誉
感，从而以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。
第三、歌咏比赛齐心协力，初显身手。在人数偏少的状况下，经全体同学的
共同努力，我班在学校举办的歌咏比赛中获得二等奖， 再次增强了同学们的自信
心。 : .
第四、运动会上依靠团结的力