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学习就要驾驭技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。要做到学不知足，学习是无法满意，因为你在人生当中都是在不断学习着的。以下是我给大家整理的高三生物必背学问重要难点，希望大家能够喜爱!
高三生物必背学问重要难点1
1细胞是生物体结构和功能的基本单位
、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
：分为细胞膜、细胞质、拟核(无核膜，并不是真正的细胞核)[大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌]
：分为细胞膜、细胞质、细胞核等[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]
,将细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞细胞壁核结构细胞器染色体种类较小(1-10微米)没有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，无核膜、核仁核糖体无原核生物(细菌、放线菌、蓝藻)真核细胞较大(10-100微米)有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，有核膜、核仁多种细胞器有真核生物(植物、动物、真菌-蘑菇)
：对光→低倍物镜视察(视野亮)→移动视野中心(偏左移左)→高倍物镜视察(视野暗)：①只能调整细准焦螺旋;②调整大光圈、凹面镜
，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充溢耐人寻味的曲折。
高三生物必背学问重要难点2
1、消化酶、抗体等分泌蛋白合成须要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
维持细胞内环境相对稳定
生物膜系统功能很多重要化学反应的位点
把各种细胞器分开，提高生命活动效率
核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过
结构核仁
3、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的
染色质两种状态
简单被碱性染料染成深色
功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的限制中心
4、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分别中质指原生质层，壁为细胞壁
5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
帮助扩散：载体蛋白质帮助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
6、物质跨膜运输方式主动运输：须要能量;载体蛋白帮助;低浓度→高浓度，如无机盐
离子
胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子
7、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。
8、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA
高效性
特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应
酶作用条件温柔：相宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性，
温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失
活(过高、过酸、过碱)
功能：催化作用，降低化学反应所须要的活化能
高三生物必背学问重要难点3
：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。
单倍体育种过程：杂种F1单倍体纯合子。
单倍体育种优点：明显缩短育种年限。
：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的变更。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向变更并确定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
：指分布在肯定的自然区域，具有肯定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
：能科学地说明生物进化的缘由，生物多样性和适应性。
局限：不能说明遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)
，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
，必需是连续_的细胞才有细胞周期。
，就是细胞培育，利用细胞增值的原理。
，细胞板是植物细胞_后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调整。
，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
，不属于反射，反射必需经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，推断兴奋传导方向有突触或神经节。
，抑制性递质能引起下一个神经元电位改变，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
?...，2，纯合子，。
。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+_+Y，而染色体组型为44+__或_Y.
，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用一般培育基无法培育，之能用活细胞培育，如活鸡胚。
：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
：
(1)基因型频率≠基因型概率。
(2)显性突变、隐性突变。
(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1)
(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特殊提示：豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面_Y肯定要大写。要用题中所给的字母表示。
(6)一次杂交试验，通常选同型用隐性，异型用显性。
(7)遗传图解的书写肯定要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图解区分遗传系谱图，需文字说明的肯定要写，特殊留意括号中的说明。
(8)F2出现3：1(Aa自交)出现1：1(测交Aa×aa)，出现9：3：3：1(AaBb自交)出现1：1：1：1(AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交)。
(9)验证基因位于一对同源染色体上满意基因分别定律(或位于两对同源染色体上满意基因自由组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交)
(10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于_染色体上;出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。
(11)F2出现1：2：1不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为16)都是9：3：3：1的变形(AaBb的自交或互交)。
(12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培育)、最简洁育种方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用原理：有丝_前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。
(14)遗传病不肯定含有致病基因，如21-三体综合症。
：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
(识别功能，如受体、MHC等)，载体蛋白，水通道蛋白等。
：减数第一次_同源染色体分别，减数其次次_和有丝_着丝粒断裂，减数_有基因重组，有丝_中无基因重组，有丝_整个过程中都有同源染色体，减数_过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)。
，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
：坐标图中有“负值”，文字中有“试验测得”。
，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。
，动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。
、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。
，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。
，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有很多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。
，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。
(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培育基(加抗生素的培育基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
;推断是否为同一物种的依据是能否交配胜利并产生可育后代。
，而不是培育出动物。
、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调整实力减弱，产热增加、散热不畅造成的。
：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。
≠生长激素。