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中学高效学习方法
。预习能够使你联系以前的学问，发觉新问题，思索怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
。随着课程内容的增多和困难化，记笔记有助于抓住重点。假如因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能熬炼自己分析、归纳的实力，所以应养成整理笔记的习惯。
。要巩固所学学问，必需刚好复习，加以强化，并养成习惯。
。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力气完成，尝到成功的甘甜，对自己增加信念，英勇地迎接下一个问题的挑战。
、思索的习惯。每门学科都要求自己具备视察力。还须要养成边视察边思索的习惯，勤于视察的同时还要勤于思索。自己发觉问题，提出问题，解决问题。
、写作的习惯。阅读是获得学问的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛汲取课外的学问和信息，养成主动阅读的习惯。读和写都是一种严格的视察、思维和想象等相识实力的训练，是相互促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。
。习惯的养成不是一朝一夕的事。
状元五高校法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符号，便于随时找出重点，加深印象，或提出质疑。久而久之，甚至有助于形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预。
2、图文并茂法
图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂笔记时，用超群的绘图法将学问点生动形象地绘制出来。当然，此法对于爱好绘画的童鞋来说肯定倍加宠爱。这种方法比较适合于复。
3、分类提纲法
一般来说，分类提纲法可以用一页记录笔记，下一页记录所要对应的笔记提纲或要点。假如是课堂笔记，记录的时候，把重要的内容记在记录栏中，它是笔记的主要部分。课后，把对听课内容的关键词，写在左边的回忆栏中。两栏相互衬托，相辅相承。这种方法可以用在平常的自学以及课堂上。
4、深度记忆法
当课堂笔记记录完成后，应当在24小时内“趁热”复的作用——强化学问结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复法
5R笔记法，又叫做康奈尔笔记法。这种方法是记与学，思索与运用相结合的有效方法。详细包括以下几个步骤：
①记录(Record)，在听讲或阅读过程中，在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容;
②简化(Reduce)，课下，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏，即副栏;
③背诵(Recite)，把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
④思索(Reflect)，将自己的听课随感、看法、阅历体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目并随时归档;
⑤复习(Review)，每周花非常钟左右时间，快速复，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
中学学习方法与技巧
这是提高听课效果的一个重要策略。只要每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟识课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，登记自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，就能更好地抢占先机，透彻地理解本课的内容。
俗话说：好记性不如烂笔头，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的协助方法，它可以帮助我们克服大脑记忆的限制，提示我们回忆课堂教学内容。
做笔记肯定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。成果优秀的同学，笔记做的很仔细，整本书都写满了自己的重点、难点以及补充的学问点，这给会为冲刺阶段的复，也只是在高一、高二的时候，所以在中学前两年，千万不要偷懒，做好了笔记，到了高三的时候才能更好地回顾，才会更有思路。
俗话说：百闻不如一见，百看不如一练。在平常的时候，要在做题中寻规律、找方法、清思路，驾驭答题技巧，提高自己的学习实力。在高考的厮杀中，没有成百上千道题的训练，高考取得好成果基本上是不行能的。说到做练常的时候不要做太难的题，把最基本的问题弄懂是首要的。做练习也就相当于课后的复习，多做多练，打好基础，才能更好地把学习弄精。
进入高三后，由于高考的压力越来越大，这增加了我们的压力。但是我们不要总是强调学常是怎么学习的就还是保持原来的状态，不要刻意给自己加压。许多人为延长学习时间挑灯夜战，虽然我也曾经试过，但是效果不是很好，对其次天的学习也有影响。
个人心态也非常重要。平常的时候，要心态平和，调整好自己的心情与压力，对待考试时更要如此。到了最终的阶段，保持一颗平常心特别关键，这种心态我们可以在平常的考试中练习。保持一个良好的心态，才能在学习的道路上走得更远，在考试中也才能发挥出正常水平，甚至超水平发挥。当然，学习之外，我们也要进行适度的熬炼，健康的体魄是学习的前提，否则一切都是空谈。
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