文档介绍：音乐教学论文
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薛晖回复:
一是思想要正。即写论文的出发点要正确。不仅是为了评奖,为了发表,为了评职称的需要。而是教师教学的需要,在于解决教育教学的实际问题。教师自己身发展的需要。教育科研能力——21世纪教师必备的基本素质。教师必须提高自己劳动的科技含量。由“辛苦型”、“经验型”转变为“科研型”、“创造型”。强调论文与作的自觉性,而非功利性!
二是问题要真。艺术教育教学论文的假问题主要表现为:其一是探讨已得到公认的问题。如关于艺术教育的重要性,关于音乐教学的审美性等等。其二是探讨与自己工作实践情况不相吻合的问题。如,作为一个普通学校的教师探讨较为宏观的艺术教学问题。这样的论文或没有意义,或落不到实处,突显出假、大、空的特点。教学论文一定要写自己一直在关注和思考的教学问题!(不要问别人你写什么,而是你自己想写什么,你自己思考了什么,你自己对什么问题最有话想说。)
三是开口要小。开口小,是指切入点小,不要选择很大的课题。题目过大的论文不好把握,会言之无物,没有实践指导意义,好看不中用。中小学教师教育科研的主阵地在课堂,教育科研的主要任务在于解决教育教学的实际问题。选择教学实践中出现的问题进行思考、研究、论述,是最有价值的。教学论文宜实不宜空,宜小不宜大。提倡“小题大作”!
四是观点要新。观点要新颖,不要老生常谈或观点落入俗套。要体现出教学的新理念、新方式、新见解。音乐教学论文中老生常谈的问题:关于教学中如何创新的问题;关于多媒体运用的问题; 关于音乐教学中综合理念运用的问题;关于教学情境创设的问题等等。论文写作可以融合别人的观点,站在别人的肩膀上可以看得更高、更清楚!但对同一个问题你应该有新的、独到的发现和看法。
五是素材要新。只有观点,没有材料,论文会让人觉得空洞无物,缺乏说服力。但不加取舍,大量堆砌材料,同样会使论文不得要领,缺乏深度。论文写作时,要对素材进行提炼、取舍,选出最有价值的论据来支持论点。论文中引用的案例要鲜活、生动、真实,表述要精炼。
六是积累要丰。要勤收集,围绕研究的内容,收集相关研究资料,融合别人的观点,丰富和创新自己的观点。要多阅读。,结合实际工作学,结合要解决的问题学。讲究阅读技巧,注意撷取成果。要常练笔,可以多写教学反思、随笔、体验、心得、案例等。记下教学中出现的点点滴滴的问题和解决的方法。汝果欲学诗,功夫在诗外!请相信水到渠成!
第二篇:小学音乐教学论文《《美丽的黄昏》教学》
我校的小班化教学模式改革已经走过了将近两年的时间,在小班化的音乐教学中发现,学生的学习动机是在学习需要的基础上产生的,无论教师也好,教学媒体也好,组织教学活动也好,课前的准备仅管很充分,可是如果班级中仅有几个学生感兴趣,那么班级整体的学习活动就调动不起来,教学效果也只能一般。可见小班化教学中,由于学生的数量减少、合作交流增强,学生的学习兴趣始终影响着学习的进程和效果,所以不失时机的调动学生的学习积极性就十分重要。在这里我谈一谈自己的一些想法和一些做法。
一、重组教材,投其所好
以前我们都严格按照