文档介绍：二十九送你一束转基因花
小样
[教学目标]
1、学****本文采用“总—分—总”结构形式。
2、通过学****课文,了解新型生物技术对于花卉育种的意义。
3、学****课文的亲切而富有感情的语言。
[重点难点]
1、重点:思路清晰,布局严谨。
2、难点:举例说明。
[教学时数] 一教时
一、导入
让学生交流自己见过的姹紫嫣红的花儿,感受花的魅力。教师再用多媒体演示自然界中万紫千红的花,让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。
二、阅读课文,整体感知
要求解决生字词。
花卉(huì) 华裔( yì) 枯萎( weǐ)
贮运(zhù) 康乃馨(xīn) 凋零( diāo)
三、理清文章思路
学生讨论、交流。
明确:本文由一个开头和三个部分构成,主要说明什么是转基因花及其优良特性。
开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。开头之后的三个部分,主要说明转基因花的优良特性,色彩特别又特别新奇、特别长寿。在这一部分最后,作者以两段总结全文。
四、品味语言
本文语言富有一定的感情,试举例说明。
学生讨论、交流,明确:
文题“送你一束转基因花”充满情意;文章从人们“常年相互赠送”花卉,“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔,反映了人们的一种美好的情感;“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”,作者极为体谅人们的心情,表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得;文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”,使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说,而是自有一番情致在文中,使读者感受到某种关爱和温暖。
五、探究
(一)、文章最后说:“只需打一个电话给花卉公司,描绘一下心中想要的花卉图像,工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性?从文中可以看出,转基因花研究的基本原理是什么?
学生讨论交流,明确:
转基因花研究的优越性在于可以“