2025年高考文言文的复习与解题技巧.docx

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文言文是高考语文测试的重要内容，下面就是我给大家带来高考文言文的复习与解题技巧，希望大家喜爱！
测试形式
高考中文言实词的测试形式主要有两种，一种是推断加点词说明的正误，有单字和双字之分；一种是推断加点词与现代汉语的意义是否相同，只有双字形式。
解题方法
一、联系教材
高考试题中测试的词语用法大部分在教材中出现过，因此联系教材解题是一种很有效的方法。
：劝说(2025年)
“讽”字见于《邹忌讽齐王纳谏》，可推知说明正确。
，每遇人尽礼遇：优待(2025年)
“遇”字见于《廉颇蔺相如列传》，可推知说明错误。

结发：指刚成年的时候(2025年)
“结发”见于《孔雀东南飞》，可推知说明正确。
。(2025年)
教材《赤壁之战》中有“北面而事之”句，可推知“南面”是“面对南”，与现代汉语不同。考场上能做到很快地联系教材，就要熟读背诵教材中的重点篇目，平常做好学问积累，驾驭120个常见实词的用法，已列入考试范围但试卷中还没有出现过的词语尤其要注意。另外牢记课后的一词多义练习，像高考试题中的“给”“盛”“识”“适”“辞”“请”“致”等都在练习题中出现过。
二、分析语法特点
(1)出现在主语或宾语位置的词语应当是名词，假如说明成动词就是错的。
，行旅便之。行旅：行走旅游。(2025年春季)
，取樵吹爨。樵：打柴。(2000年)“樵”作动词“取”的宾语，是名词说明成动词“打柴”错误。
(2)名词用在“之”字前、用在“所”字后、用在副词后、用在介宾短语前、用在“而”字后(除并列关系)要说明为动词。
。绳：捆绑。(1997年)“绳”是名词，用在“之”字前，要活用作动词，说明为“捆绑”正确。
。亲：亲属。“亲”字用在“所”字后，是动词用法，说明为“亲属”错误。
。意：意愿。副词不能修饰名词，“意”应是动词“料想”。
。吏：官吏。名词和介宾短语搭配，要活用作动词，“吏”应是动词“做官”。
，炊不暇熟，又挈挈而东。东：向东。方位词“东”用在“而”后，活用作动词“向东”。
(3).两个名词连用，其中一个要说明为动词，通常是指第一个字。
，雨雪，泥没股。雨雪：下雪。(2025年春季)“雨雪”是两个名词连用，“雨”活用作动词，“雨雪”即“下雪”。
三、利用构词特点
古汉语中不少词语是由并列成分构成的，意思或相近或相反，利用这种构词特点也可以正确地解答试题。
。治：主管。“治乱得失”是由两个相反意思的词语构成的并列短语，其中“得”与“失”相对，那么“治”与“乱”也该相对，由此推出“治”应当是形容词，说明为动词“主管”错误。
，出郭相扶将。将：搀扶。“扶”与“将”是同义复词，都是“搀扶”之意，说明正确。
。出：出去。“出入”在句中是偏义复词，“出”是衬字，无意义，说明为“出去”错误。
复习补要
文化常识和文言句式没有列入高考考试范围，但近几年的高考试题中还是涉及了一些相关的学问。因此，在高考复习时，要有选择地整理一部分常用的文化常识和重要的文言句式。
与文化常识有关的高考例题
(1).广结发与匈奴大小七十余战(2025年)：指刚成年的时候。(见《孔雀东南飞》)
(2).铨简秀士(2025年春季)：选拔官吏。(见《记王忠肃公翱事》)
(3).而城中鼓噪从之(2025年)：古代指出战时擂鼓呼喊。(见《失街亭》)
(4).始视事，恂恂若不能(2025年春季)：官吏到职起先工作。(见《张衡传》)
与文言句式有关的高考例题
(1).城之不拔者二耳。(2025年)拔：被攻取。(被动句)
(2).密诱问，乃知其都督也。(2000年)主谓式推断句，即“他是都督”。(薛吉辰)
文言虚词
文言虚词在高考语文测试中的实力层级为B，《考试说明》对其提出的要求是“了解常见文言虚词在文中的用法”(18个)。
测试形式
文言虚词的测试形式只有一种，即推断4组8句中的加点字意义和用法是否相同，如2025年全国卷和北京卷。
解题方法
比照教材例句区分用法
高考文言虚词用法题共4组，8个例句，除原文外，其余4个句子一般都选自中学教材，句式和考文基本相同。分析近几年选自教材的例句可以看出，大多出自《史记》，也涉及了一些传统篇目，如《出师表》《过秦论》《促织》《游褒禅山记》等。因此，只要熟识教材中传统篇目中的常见虚词用法，再加以比较，就能推断出答案。这是解答虚词用法题的主要方法。
。相如因持璧却立。(2025年)
后句出自司马迁的《廉颇蔺相如列传》，是学生特别熟识的传统课文。“因”字是连词，相当于“于是”，前句句式与后句相像，“因”字用法相同。
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