文档介绍：Excel教学分析
单元学****活动中知识目标
掌握软件使用范围
掌握各节基础知识点
掌握基础操作方法
本章节教材中共有近30个基本知识点。
知识与技能的分析
第一节初识Excel 2000(启动,关闭,窗口结构组成)
第二节建立一张工作表(建表,表中数据输入,修改,保存)
第三节工作表的基本操作(插入,复制,移动,删除,查找,替换,数据的自动填充)
第四节工作表数据的运算(公式,函数,自动填充运算)
第五节工作表数据的处理(排序,筛选,分类汇总)
第六节图表的建立与编辑(建图表,编辑操作:位置,大小,类型转换,格式编辑)
第七节工作簿的操作(多个工作表的建立,工作表的改名,工作表的修饰,设置单元格的格式,边框与底纹)
单元知识特点
知识内容多
记忆性概念多
知识内容繁杂
数学分析能力要求高
操作技术性强
实用性强
单元主要学****方式
一、学****闯关(新课教学、练****br/>将知识按学生的学****能力化解分层,由浅入深,逐步建构,利用一些竞争的手段激发学生对于枯燥的理论概念学****的兴趣,有效地提高学****效率
二、综合任务(新课教学、练****br/>自主学****与同伴互助的学****方式,有利于学****能力与合作能力的培养
三、探究活动(课后拓展)
专家引领,小组合作,自主探究,丰富学生的学****领域,发展学生的学****能力。
所有的学****方式、教学活动的设计来源于教师的引领和组织,使学生学****的目的性和方向性极为明确。
单元学****活动中能力的培养
信息收集能力
数据筛选能力
技术应用能力
数据处理能力
教学设计中的思考
以激发学生学****兴趣为教学活动设计的首要考虑。
形式为内容服务,内容决定形式,教学活动设计因以学****实效为根本。
知识的导入以广为关注的生活实例作为学****资源、创设相关情境,激起学生的学****热情(如奥运会各项赛事赛程安排或得分排名表为例)。