文档介绍：传统文化与文化传统
词语积累
媲美事过境迁抱残守缺明日黄花
褒贬昙花一现销声匿迹孤芳自赏
威慑一蹴而就面目全非班驳陆离
积淀筛选攻讦咀嚼时髦蜕除
比较对象
概念
特点
举例
传统文化
文化传统
在课文中找出相关语句,完成下表的填空:
比较对象
概念
特点
举例
传统文化
历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识
时代性、
民族性
(文化遗产)
民族服饰、
古典诗文、
生活习俗
文化传统
产生于民族的历代生活,成长于民族的反复实践,从而形成为民族的集体意识和集体无意识
不可捉摸、无处不在
(民族精神)
和睦相处、
尊老爱幼、
团结奋进
比较两个概念
反馈练习(一)
结合课后练习4,任选一组,谈谈你对“传统文化”与“文化传统”二者之间关系的理解:
第一组:
四合院与现代化的住宅小区,作为文化实体,确实有不少不同的地方,但也有不少作为传统一脉相承的地方,如封闭观念——用墙隔开,色调的使用——灰淡的冷色调,朝向——坐南朝北,建筑形式——屋脊、抢水、漏窗的运用,所有这些都可以从中看出我们民族的集体无意识的作用。
第二组:
两幅图放在一起,反差相当大,一动一静,一在自家的庭院里,一在大庭广众之中。从这种对比之中可以看出传统的可变性,静淑的少女也变得开放、富有活力的运动员了。
第三组:
游戏是儿童的本能、娱乐和学习方式,老鹰捉小鸡的游戏,赞颂了亲情、集团意识,提倡保护自己,也是一种有意思的体育运动,不过对于儿童的智力发展作用不大。电脑世界,为孩子提供了无限广阔的空间,学习、游戏、休闲融为一体,它有现代科技的成果。电脑的普及,体现了现代的外来文明的冲击力。
反馈练习(二)
结合图片,谈谈这些“传统文化”今天仍有着怎样的内涵:
传统文化
文化传统