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四六级考试指南课件(点击下载) - POWERPOINT PRESENTATION.ppt

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上传人:aluyuw1 2018/2/28 文件大小:815 KB

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文档介绍

文档介绍:CET-4
--田昌景
College English Test Band 4
考试时间

关于上机考试 CBT&PBT CET-4
第一部分、为什么实行上机考试?
传统的纸笔考试弊病较多而且非常明显,比如
保密疏漏导致答案外泄;
试题单一导致考场抄袭;套路固定导致技巧性强;
限时性差。
而推行上机考试之后这些问题都能得到一定程度的解决:一年多考增加应试机会;一人一卷避免泄密***;样式多变侧重素质能力
第二部分、纸质考试和上机考试的区别:
a. 首先是考试形式:答题的介质由纸笔更换为计算机与网络。
b. 其次是考试内容:由于听力在考察过程中占了很大的比例,从这点上说,改革后的四六级更注重对学生语言交流能力的考查。目前流传的板块结构与分值设定为70分听力30分阅读。这个说法未免有些夸大其词。四级机考流程以及分值安排:
①视频理解:Main Ideas and Important Details
根据一段视频(五分钟左右)回答问题选择题 25%
②听力填空:Listening-based Integrated Dictation
视频会话按句重播,填出句中的关键词填空题10%
③会话跟读:Listening and Repeating
视频会话按句重播,语音识别考生复述录音题10%
④阅读理解:prehension
Section A: Reading in Depth 传统阅读选择题 20%
Section B: Skimming and Scanning 快速阅读判断或选择与填空 10%
⑤语法句型:Grammar and Structure
Section A: Bank Filling 以为基础,回答语法问题填空题5%
Section B: Translation 以为基础,完成翻译填空题 5%
⑥话题写作:Summary menting
以为基础,完成命题作文, 作文题15%
根据上面这份考试情况介绍,我们可以得知,纯粹听力的题目仍然和新四级纸笔考试一样,占据35%的比重,而跟读题可以划入听力口语的范围,其他除纯粹阅读以外的题型都是或以听力材料或以阅读材料作为话题引入或答题基础的,并不能完全并入听力板块。
纯粹阅读的题目从新四级纸笔考试的35%降至30%,但仍有其他题目可能与阅读有关。整体来看,阅读不能小视,听力更是如此。上机考试的新四级是以听和读全面带动说与写,这也从语言学的角度更好的印证了输入与输出的关系。
c. 最后是考试时间:传统的纸笔考试是从上午9点至11点20分,而新四级机考时间为上午9点至11点,比原来少了20分钟。
第三部分、如何准备上机考试,其过程中需要注意什么?
切实提高自身英语能力,尤其是听力与口语。上机考试对于告别哑巴英语来说功不可没,准备机考的同学应该把复****重点倾斜到这一方面上来,这样才有可能考出好的成绩。不要过分指望答题技巧和考试套路。新四六级上机考试慢慢发展应该会走向人手一卷,卷卷不同的题库随机模式。在出好的100*100的题库中,随机生成试卷题目,所以四六级今后也会拥有自己的机经,而目前流行的捷径手段或将失效。
平时应多多操练计算机应用、键盘输入、英文写作和屏幕阅读等,避免接触新型考试产生不适应的情况。进入考场要仔细检查硬件设备尤其是耳机和麦克风,调试输出与输入的音量。
机考的每部分内容都有时间限定,另一部分才开始。因此,考生做过的题点了“确定”,就不能倒回来修改了。所以,考生应尽可能全面的考虑之后再行提交。同时,在这种情况下,不太可能出现提前“交卷”的情况。
第四部分、上机考试的弊端
a. 机考在上午9点准时开始。考生在考前15分钟必须及时登录考试系统,确认信息并且点击“同意”按钮,方能顺利进入考试,否则视为缺考。有部分考生因为迟到,或者在登陆时出现系统故障,没有及时登录而无法进行考试。目前全国各大高校四级机考试点使用的是清华大学出版社、上外教育出版社,外研社和高教社研发的四种机考软件,由于考试系统还处于试验阶段,仍有待完善,加上一些考场电脑硬件设备相对陈旧,导致考试途中出现播放视频时黑屏,无法输入答案,或者电脑重启等技术故障。在这次机试中,部分考生因为等得不耐烦,甚至放弃了考试。
b. 机试的每个部分都有严格的时间限制,时间一到就自动切换到下一部分。每一个选择题平均给15秒钟作答,先听录音,再看题目;只要录音放完,屏幕右上角立刻开始倒计时,15秒内必须选择答案,时间一到就进入下一题,考生只能按顺序做题,无法跳跃答题或对前一题答案进行检查和修改。
c. 除了考试形式的改变,机考的最大变革就是题型的设计和题材的选择。听力部分的比重达到了惊人的70%,其中包括25%的听力理解和45%的综合听力,综合听力又