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一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
①人们普遍认为，正确的主题思想加上合适的艺术形式，就有可能成为一 个好作品。这种说法勉强也能成立，只不过，那是指常规的好作品，而不 是指真正的杰作，更不是指伟大的作品。
②伟大的艺术作品，没有清晰的主题思想，也没有简明的结论。现在我们 似乎说得出几句它们的主题思想和结论，但那是后人强加给它们的。后人 为了讲解它们、分析它们，就找了几条普通人都能理解的"拐杖"，其实那些 "拐杖"都不属于伟大作品本身。例如，人们常常会说《离骚》的主题思想是 "怀才不遇的爰国主义"，说《红楼梦》的主题思想是"歌颂封建家庭叛逆者 的爱情"，其实都是不对的。在西方艺术中，荷马史诗，希腊悲剧，莎士比 亚几部最好的悲剧，米开朗基罗、达•芬奇、罗丹的绘画和雕塑，贝多芬、 巴赫、莫扎特的音乐，也都不存在明确的主题和结论。讲得越清楚，就离 它们越远。
③要用艺术方式来表现大科学家伽利略，有两种常规选择：一、通过伽利 略对天文的观察和发现，表现人类与自然的贴近和较量；二、通过伽利略 与罗马教会的冲突，表现科学与迷信、人格与神格之间的较量。但德国剧 作家布菜希特摒弃了这两种选择，他在剧作《伽利略传》中故意安排了一 个最为难的结构：伽利略在教会的火刑威胁前屈服了，公开宣布自己的科 学发现是谬误，教会因此赦免了他死罪，而他原先的学生和朋友也从道德 上把他流放了，再也没有人理他；孤独的老人在二十年后又有了重大的科 学发现，甚至比二十年前的发现更重要。这让他的学生们产生了困惑：他 澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。宰予之辞， 雅而文也，仲尼几而取之，与处久而智不充其辩。故孔子曰："以容取人乎, 失之子羽；以言取人乎，失之宰予。"故以仲尼之智而有失实之声。今之新 辩滥乎宰予，
而世主之听眩乎仲尼为悦其言因任其身则焉得无失乎?是以 魏任孟卯之辩，而有华下之患；赵任马服之辩，而有长平之祸。此二者， 任辩之失也。夫视锻锡山而察青黄？区冶③不能以必剑；水击鹄雁，陆断驹 马，则臧获不疑钝利。发齿形容，伯乐不能以④必马；授车就驾，而观其末 涂，则臧获不疑弩良。观容服,听辞言，仲尼不能以必士；试之官职，课 其功伐，则庸人不疑于愚智。故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于 卒伍。夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝；迁官袭级，则官职大而愈治。夫 爵禄大而官职治，王之道也。
（节选自《韩非子・显学篇》）
［注］①埃墨：烟灰。②锻锡:古人锻炼金属时掺的锡。青黄：蓝黄色，冶炼金 属时的火色。③区冶：区冶子，春秋时善于铸剑的人。④必：判断。
.文中画波浪线部分有三处需加句读，请将加句读处的字母填写在答题 卡的横线上。
而世主之听眩乎A仲尼B为悦C其言D因任E其身F则焉得G无失乎?
.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A .与，给予，与《六国论》"与赢而不助五国也"中的"与"含义不同。
B .其，代词，与《伶官传序》"尔其无忘乃父之志"中的"其"用法相同。 C .顾，回头看，泛指看，与成语"三顾茅庐"中的"顾"含义不同。
D .涂，通"途"，道路，与《齐桓晋文之事》"行旅皆欲出于王之涂"中的
"涂"含义相同。
.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()
，面对鲁君的赏赐做了出人意料的选择，孔子对其所 言大加赞赏，认为他可以保全名节。
，子贡告诉孔子颜回偷吃米饭后，孔子直接向颜回询 问事情的原委，证实了自己的判断。
C .材料二认为华阳之战的惨败、长平之战的大祸，是由魏、赵两国任 用能言善辩的孟卯与马服造成的。
，通过如何识别剑器的钝锈与锋利、马匹的低 劣与优良，形象地阐释了识人之道。
.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1 )曾子弊衣而耕于鲁，鲁君闻之而致邑焉，曾子固辞不受。
(2)试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智。
.材料二写孔子识人之失有何用意？
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，然后回答问题。
狂夫
［唐］杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠葆娟娟净,雨衰闺红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】衰:通"濯',滋润。
.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A ."万里桥"与"百花潭"「草堂"与"沧浪"，略相映带,展现极有次第, 使读者目接一路风光，而境中又略有表意，更令人不觉痕迹。
B .颔联意蕴丰富，对仗工整「含""衰"二字运用拟人手法「娟娟""冉冉" 的叠词又平添音韵之美，充分体现了诗人的"晚节渐于诗律细"。
，曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音 书断绝，饥而日恒，亏及幼子，则全家可知，这是举一反三的写法。
，没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来 对待生活中的打击，怨而不怒。全诗格高律熟，意奇句妥。
.诗人是如何塑造狂夫形象的？请结合诗句简要分析。
五、情景默写
.补写出下列句子中的空缺部分。
(1 )在《〈论语〉十二章》中，孔子认为":就不能实行礼，就不能 运用乐；而曾子则告诉士人":因为读书人责任重大，路途遥远。
(2)《将进酒》以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不 平的句子是："—，
(3 )《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中，写夫妻相见，没有出现久别重 逢、卿卿我我的亲昵，而是",:这正是东坡笔力奇崛之 处，妙绝千古。
六、选择简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
大草原广塞无垠草长得茂盛树却很少。这引发了不少人的好奇
草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树 木对水分的需求。相比之下，B ,能适应较少的降水量。同时，高纬 度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出 现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木少，草类植物多。草原上的土 壤厚度通常只有
20厘米左右，没有明显的淋溶层，而/。大量树木 包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可 能长期存活下去。止匕外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。 ①古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力， 比如"野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。②野草的种子具有很强的繁殖能力, 具有耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱等特性，③并以土壤种子库的形式保存 在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候 的草本群体。④草类植物经过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木 的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取 代。
.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
.对于文中画线句子的分析说明，正确的一项是（）
A .句子①中，将成语"耳熟能详"改为"耳濡目染"更符合语境。
B .句子②中，如果将两个"的"都删去，不影响句子的表达。
C .句子③没有主语，要删去〃使得"，让"物种"成为主语。
D .句子④中，必须将"经过"改为"通过"，句子才通顺。
七、简答题组
阅读下面的文字，完成小题。
过了两年五四运动发生了。报纸上的如火如荼的记载唤醒了觉新被忘却了 的青春。他和他的两个兄弟一样贪婪地读着本地报纸上转载的北京消息。
他在本城唯一出售新书报的‘华洋书报流通处"里买了一本最近出版的《新青 年》，又买了两三份《每周评论》。这些刊物里面一个一个的字像火星一 样地点燃了他们弟兄的热情。那些新奇的议论和热烈的文句带着一种力量 压倒了他们三个人，使他们并不经过长期的思索就信服了。于是《新青年》 《新潮》《每周评论》《星期评论》《少年中国》等等都接连地到了他们
的手里。
每天晚上，他和两个兄弟轮流地读这些书报，有时候还讨论这些书报中所 论到的各种问题。他们常常称他做刘半农的"作揖主义”的拥护者。他自己也 常说他喜欢托尔斯泰的"无抵抗主义"，就是这样的"主义”把《新青年》的理 论和他们这个大家庭的现实毫不冲突地结合起来。它给了他以安慰，使他 一方面信服新的理论，一方面又顺应着旧的环境生活下去，自己并不觉得 矛盾。于是他变成了一个有两重人格的人：在旧社会里，在旧家庭里他是 一个暮气十足的少爷"也跟他的两个兄弟在一起的时候他又是一个新青年。
.文中加点的词"贪婪"和"压倒"各有怎样的表达效果？
.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画横线部 分，分析其中的分号是怎样增强表现力的。
.补充语段:
如果过分重视书本知识，缺少批判性思维和创新思维，大脑会越学习越僵 化，最后变成了"书呆子"。这就像吝啬的守财奴一样，金钱没有变成价值， 反而变成了负担。
下面两个句子都有"像……一样"，说说二者表意上的不同。
(1 )这就像吝啬的守财奴一样，金钱没有变成价值，反而变成了负担。
(2 )这些刊物里面一个一个的字像火星一样地点燃了他们弟兄的热情。
八、材料作文
.阅读下面的材料，根据要求写作。
参考答案仅供参考，每个人都有自己的答案。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息
；不少于800字。
参考答案：
. C 2 . A 3 .D 4 .示例一：贾宝玉"正邪两赋"的形象特点就体现了"两 难"：
贾宝玉在一些人看来，是情痴情种，他聪明灵秀、文采风流；而在另一些 人看来，是不肖子孙，他乖僻邪谬、不学无术。
示例二：王熙凤的人物特点也体现了两难：
一方面，她精明能干，八面玲珑，将贾府打理得井井有条，是"脂粉堆里的 英雄"；另一方面，她专权敛财，严苛待下，心狠手辣「机关算尽太聪明， 反算了卿卿性命”。这些特点让读者很难对王熙凤的形象特点形成统一的结 论。5 .①运用举例论证，获得直接证据。文章列举了戏剧、小说、音乐、 美术等领域的例子，来论证这些领域的伟大作品都存在两难结构，重点分 析的是《伽利略传》《老人与海》两个作品。
②援引黑格尔的"二律背反"理论，为论述伟大作品中的两难结构找到了哲学 依据。
③通过分析"两难的调解方案"让大量有可能问鼎伟大的作品与伟大无缘，从 反面（间接）论证。评论家的调解方案歪曲、窄化了原作的艺术思想，而 创作者的"解"看似"洞察一切"，实则把伟大作品降格为优秀作品。
【解析】。
C.”黑格尔对此早就有过论述"错误。选项中的"此"指的是《伽利略传》和《老 人与海》中都存在"两难结构”这一现象，而原文中，黑格尔"早就有过深入 论述"的是"这种两难"，而非这两个作品中的"两难结构"，选项偷换了概念。 故选c0
.本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。
A."都不一定有正确的主题和合适的艺术形式”错误。根据第②段''伟大的艺 术作品，没有清晰的主题思想，也没有简明的结论"可知，作者探讨的是伟 大的艺术作品与"清晰的主题思想”之间的关系，与"正确的主题"无关。
故选A。
.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
文章第⑦段的观点是"两难结构有一个巨大的陷阱，让大量有可能问鼎伟大 的作品失足其间，结果只能保持杰出，却与伟大无缘"。本段从评论者和创 作者两个角度进行论证。
A .是研究者（评论者）对同作品主题的不同看法，没有涉及"两难"；
，但不符合第⑦段的观点；
C.《祝福》原作本身对祥林嫂捐门槛后的情节走向是有明确交代的，所以电 影版的相关情节不属于"两难"；
，根据表述，对唐玄宗与杨贵妃的爰情故事应该如何看待，《长 恨歌》没有给出明确偏向性的答案，而《长恨歌传》则进行"宣教"："亦欲 惩尤物，窒乱阶，垂于将来者也。〃从这一点上来说，《长恨歌传》不能算 是伟大的作品。
6 . B7 . C 8 .①他不愿意接受"我"的怜悯与同情；②他傲慢自负性格一 直没有改变。 9 .①叙述视角独特，借助第一人称有限视角''我"的所见所 闻来讲述，给读者以真实感；
②叙述顺序巧妙，文中插叙了红发乞丐二十年前的故事，丰富了人物形象， 使小说情节紧凑；
③结尾别具匠心，以"我再也没有见到他"收束全篇，留下空白，含蓄蕴藉又 耐人寻味；
④叙述节奏张弛有度，叙述时在局部空间和时间上放慢或加快，传递出作 者对人物的认识和态度，以及隐藏其中的哲思。
【解析】 的分析鉴赏能力。
B.”懒惰是导致他落魄潦倒的主要原因"错。从小说描写乞丐20年前的情况 以及他乞讨不开口，最后把纸币扔掉的情节来看，导致他落魄潦倒的主要 原因是他的性格，与"懒惰"无关。
故选B。
.本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
C."兀鹰多次出现构成这篇小说的暗线"错，兀鹰不是小说描写的重点，只是 环境描写的一部分，构不成暗线。作者写兀鹰是为了烘托或衬托出他傲慢 自负的性格，而非推动情节发展。
故选Co
.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
分析乞丐做法的原因，可从人物的性格角度入手。
①正是因为这一傲慢自负性格，他强烈的自尊心让他不愿意接受"我"给他的 纸币，因为"我”是他的熟人，面对‘我"，他内心潜藏着的自信与自负被唤醒, 这让他觉得"我"是怜悯、同情他，故选择拒绝老熟人的善意。
②结合乞丐20年前的情况来看，他是一个傲慢自负的人"由于他过于傲慢, 他在我们中间不怎么受欢迎。他觉得我们是一群可怜虫，并对此直言不讳。 他不给我们看他的作品，因为我们的赞誉对他来说毫无价值，对我们的批 评他则报以嗤之以鼻的态度。他极其自负，为了成为一名作家，他放弃了 一切"；由他乞讨不开口说话、落魄得让人恐惧的现状看，他还像以前一样， 性格并没有改变。
.本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
①从叙述视角看，小说从"我"的有限视角描述故事，以"我"观察红发乞丐来 表现人物，从注意对方，到观察对方，再到想起对方、寻找对方、想帮助 对方，最终不知对方所终，既全面地展现了人物的生活、思想状态，又给 读者留下丰富的想象空间，第一人称的叙述也使小说显得真实可信。
②从叙述方式看，用了插叙。作者插叙了一段自己与乞丐认识的经历，20 年前的罗马，他们常聚在餐厅争论文学、艺术之类的话题，而红发年轻人 在众人面前总显露出一副不屑一顾，自负清高的姿态。其作用是丰富了文 本内容，使小说情节紧凑；丰满了人物形象，凸显了人物性格。
③叙事技巧上采用了留白艺术。小说的结尾写道"我在韦拉克鲁斯又待了三 天。我再也没有见到他"，以"我再也没有见到他"收束全篇，给读者留下了 想象的空间，能够激发读者的阅读兴趣。
④从叙述节奏看，叙事节奏紧凑，快中有慢，慢中有快，空间和时间交织 一起。依文意叙事节奏张弛有度，详略得当。详写了乞丐是如何引起作者
的关注，对比红发乞丐与众乞丐的不同，乞讨方式，如红发乞丐手不伸，
只凝视着你。略写了红发乞丐乞讨过程中被警察殴打，却毫无表情，习以 为常。时间上有的地方快写略过，比如"我度过的第二天和第一天完全一样”, ”新的一天又到来了"「他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不 大"，得知作者是认识红发乞丐的，进一步地观察并接近他。其中有快写， 也有慢写，节奏紧凑。其作用揭示作者对事物的认识态度，蕴藏哲理。
. BDF 11 . B 12 . B 13 . ( 1 )曾子穿着破旧的衣服在鲁国种地， 鲁国国君听说了这件事，送给他封地，曾子坚决推辞不接受。
(2)用官职来试用他，考核他的功绩(工作成绩)，那么平常(一般)的 人也不会对他是愚蠢还是聪明感到疑惑了。14 .材料二写孔子识人之失， 是为了证明认识事物或人，不能只看表面，要用实践来验证；进而提出选 拔官员的见解。
【解析】10 .本题考查学生文言文断句的能力。