文档介绍：该【提示语的三种形式 】是由【相惜】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【提示语的三种形式 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。读一读，体会句子标点符号的用法
〔1〕小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。〞
〔2〕“来吧，我让他们放你进来。〞高尔基说。
〔3〕“你怎么啦？〞高尔基不知出了什么事。
〔4〕“是的，〞小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！〞
〔提示语在前〕
〔提示语在中间〕
〔提示语在后〕
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5、没有提示语 “在一个孩子眼里，他的老师多么慈祥，多么公平啊！〞
2
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提示语在前：xx说：“……。〞
冒号
提示语在中：“……，〞xx 说，“……。〞
逗号
提示语在后：“……〞xx说。
句号
3
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1)母亲兴奋地说： “多美啊！〞 2〕“哎呀，真是美极了！〞皇帝乐滋滋地说， “我十分满意！〞 3〕“我一定会回来的 ！〞 灰太狼气急败环地说道。
4
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“ 〞引号歌
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
5
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( )是你扔的纸团吗 ( )  高尔基问( )
  ( ) 是的( )小男孩站起来鞠了个躬( )    请让我进去吧( )
     ( )  来吧( ) 我让他们放你进来( )高尔基说( )
请你给以下句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：
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( )高尔基走到窗前 ( )大声喊道  ( )孩子  ( )回来  ( )我给你胶卷  ( )我这儿有很多胶卷  ( )
 父亲见庆龄停住了脚步 ( )奇怪地问  ( )庆龄  ( )你怎么不走啦  ( )
  ( )朋友很奇怪 ( )提醒他说  ( )楚国在南边  ( )你怎么往北走呀  ( )
 ( )我明白了 ( )我们的庆龄是个守信用的孩子 ( )
妈妈望着庆龄笑了笑 ( )说 ( )那你就留下来吧 ( )
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练习用不同形式写人物的对话：
①一进教室，张闻就看见地上有支钢笔，他捡起笔问方明：“( )〞
②“( )〞方明摇摇头说，“( )〞
③“( )〞张闻又举起钢笔大声问。
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