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一、汉语拼音老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 ④在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正
（一）学习目标 确， 字的结构要美观， 养成良好的书写习惯， 保持良好的书写姿势。
1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。
2、要求会读的300个字。
2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打 这三百个字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。
下基础。 如何在复忆这部分内容， 检验学生掌握的程度？我
（二）知识要点 们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读
1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点，本学期主要是继 小短文等形式进行练习。 力求方法多样， 加强巩固复习。
续借助拼音识字， 在平时的学习中不断巩固。
①连一连。
2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母 施 杆 懂 错事
表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好 祝 肥 做 拖鞋
基础。 潮 贺 拿 礼貌
（三）练习形式及复习建议 秤 湿 晒 棉被
书中在“语文园地五”出示了拼音字母表，要求读读背背； ②把音节补充完整。
在“语文园地六”有用音序查字法查字的题目。根据书上这两个内 w r g
容，平时老师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语 歌舞 忽然 感激 （如果感觉填韵母有困难， 也可以填声母）
拼音字母表。如：
1、连一连。 ③在正确的字下画 。
A G L M Q （河 荷）叶是小水珠的摇（蓝 篮）。
g q a I a 以（网 往）爱读书的哥哥，现在总爱去（网 往）吧玩游戏。
2、填空。
ABC （ ）（ ）（ ）G ④阅读短文。每个语文园地都安排了“读读背背”的内容，
（ ）I（ ）K （ ）MN 都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行
3、“练”字查字典应查字母（ ）。 朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习
二、识字与写字 和积累。在这学期的单元练习卷中，每份卷子的最后一题就是读短
（一）学习目标 文，我们平时很好地利用它，不仅能提高学生的朗读能力，也对学
1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。生识字有很大帮助。老师们也可以编排一些这样的小短文，使内容
尽可能多地加进一些我们所学的认读字，如有困难可以编一些句
2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。 子，来帮助学生在不同的语境中识字，提高识字能力。
3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。 3、词语训练。
①反义词：在“语文园地五、七”，识字7。
4、学习音序查字法。
（二）知识要点 ②数量词：“识字6”中进行了集中学
本册要求学生能掌握 550个常用汉字，并能在不同的语境中认 时所学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握数量词。
识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。
③把词语写具体：
（三）练习形式及复习建议 在 67、77、139页的“（ ）的（ ）”；在122页的“（ ）
1、要求会写的 250 个字。 地（ ）”；注意两个词组的不同，可以出一些练习帮助学习掌握。
①看拼音写词语、写句子。见 “语文园地一”。 如：轻轻的（ ）；轻轻地（ ）让学生填一填。也可以让
学生选一选下面哪种写法正确。如：懒洋洋地小猫；懒洋洋地晒太
②辨析形近字。 阳„„不必讲解得很细，学生对两个“de”字简单区分就可以了。
书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一
笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。 ④照样子写词语
第 75 页 来 去
在“语文园地一、二、三、六、七、八”中都出现了这样的 第 119 页 把
题型。 ⑤组词练习：形近字组词、一字多组词。在书上第 8、14、19、
③多音字的掌握。“语文园地四” 出现了三个多音字：长、 乐、 53、61、110 页。
着。在复习时老师们可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的 尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字
题进行练习。 的不同意思分别组了六个词， 这一题目的设计不仅使学生积累了词 : .
语，也使学生明白了一个字有许多种意思，根据不同的意思练习扩博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 巩固所学的朗读、 背诵的方法， 激发学生的学习兴趣。
词。复习中老师们也可以选一些这样的字，进行扩词练习，也可以
进行选词填空的练习。 3、进行简单的阅读短文的练习。让学生练习从文中提取一些
如：选词填空： 基本信息，如：画出一些相关的词语等。回答一些简单的问题。
站立、成立、树立
1949年，新中国（ ）了。 四、口语交际
我们从小要（ ）远大的理想。 （一）学习目标
一棵棵小树就像一个个战士，（ ）在道路的两边。 1、在口语交际课及日常生活中主动进行口语交际，注意交际
的方法，不断提高口语交际能力。
4、句子练习 2、努力增强在生活中学语文、 用语文的意识。
①照样子说句子。
如： 。。。 正 。。。 呢 ！ 见书71页 （二）知识要点
本册书中八个口语交际可以分为四个大内容：讨论交流，画
。。。 渐渐 。。。见书84页 一画讲一讲；续编故事；猜谜游戏；看图回答并讨论问题。
。。。 一边 。。。 一边 。。。 见书91页
（三）练习形式及复习建议
。。。 那么 。。。，那么 。。。见书106页 在进行口语交际的复习时， 首先让学生先回顾交际时要注意的
地方，并总结出方法，加以复习巩固；然后以一个学生较为感兴趣
。。。已经 。。 。 见书 154 页 的话题为交际内容，进行讨论交流； 最后进行总结。
对于照样子说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼
学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。这种 复习中还应该注意的两个问题
形式的题还是以说为主，进行适当的拓展，根据学生实际情况也可 一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。
以练习写一写。
②把句子补充完整。 如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方
如：我替爸爸 。见书26页 法识记生字，在复习生字的同时也
复生字的方法。 对于提高学生的识字能力有较大的帮
③了解“把”字句与“被”字句的关系。 见书101页 助。
如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔
两个句子在意思上相同，在说法上不同。让学生读一读，掌 顺正确。
握方法后练一练“把”字句与“被”字句的互相转换。 如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择
自己适合或喜欢的方法， 即使是在复习也要注重运用一定的方法复
三、阅读 习背诵。提高背诵的效率。
（一）学习目标 只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不
1、在正确、流利朗读的基础上，能悟出感情，读出感情，充 断提高。
分体会课文的情感因素。 二、注重学习习惯的培养。
2、在阅读中锻炼质疑问难的能力，充分发表自己的见解。 复习是把知识系统性的进行总结和归类， 然后运用所学过的方
法进行查漏补缺，使所学知识在学生的
3、在课外阅读的基础上， 乐于与他人交流。 头脑中更清晰，更有条理。因此功夫还要用在平时，不要在考试前
给学生做大量的时落下的内容一骨脑的全补上，
（二）知识要点 这样不仅加重学生的负担，囫囵吞枣也不会收到太好的效果，反而
1、课文的朗读与背诵。 会使有的孩子感到考试前的复时学习还重要， 这样不利于培
2、语文园地中的读读背背。 养学生良好的学习习惯。所以关键还是要掌握好学习的方法，梳理
（三）练习形式及复习建议