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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2025 年上海市普通高中学业水平等级性考试
历史真题
考生注意：
1．试卷满分100分，考试时间60 分钟。
2．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、
考场号和座位号， 并将核对后的条形码贴在指定位置上。 作答必须涂或写在答题
纸上，在试卷上作答一律不得分。
一、书籍的力量（22 分）
书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。
某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下：
1．活动一：寻找人类文明早期书籍。将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。
（填涂字母，6 分）
A．居延汉简 B．纸草书卷 C．泥版文书
（《永元器物账》） （《亡灵书》 ） （苏美尔语辞典）
欧 洲
② 亚 洲 ③
①
非
洲 : .
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2．活动二：了解印刷书的诞生。阅读下列材料，回答问题。
①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。
②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布
字。
③（蔡）伦乃伦乃造意， 用树肤、 麻头及敝布、 鱼网以为纸， 自是莫不从用。
④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。
（1）按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选， 2
分）
A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．③①②④
（2）记载材料②这一技术的文献是（单选， 2 分）
A．《齐民要术》 B．《梦溪笔谈》 C．《徐霞客游记》 D．《农政全书》
3．活动三：感悟 “书籍的力量 ”。根据下列图文信息，完成表格。（填涂字母，
12分）
A．《四书章句集注》书影 B．《马可 ·波罗行纪》书影 C．《天体运行论》书影
D．《法国民法典》书影 E．《国富论》书影 F．《共产党宣言》书影
书籍 书籍的力量
① 元朝以后成为科举考试的主要答题标准
② 标志着现代经济学的诞生 : .
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
③ 以“日心说”取代“地心说”，建立新宇宙观
④ 世界性法律体系“大陆法系”的代表
⑤ 标志着马克思主义的诞生
二、从民族独立到新兴国家的发展（25 分）
亚非拉人民争取民族独立的斗争、世界殖民体系的瓦解、新兴国家的发展是
现代世界历史进程中的重要内容。
4．根据提示，将时间轴补充完整。（6 分）
西方列强在 世界殖
亚非拉殖民 ③ 民体系
扩张 瓦解
① 世纪 19 世纪 20 世纪
亚非拉 新兴国
② 民族民主 家建立
运动高涨 与发展
5．20 世纪二三十年代，亚非拉民族民主运动高涨，但呈现出发展不平衡状态。
阅读下表， 归纳亚洲民族民主运动的特征。（9 分）
国家/区域 内容
国共两党合作开展北伐战争，收回汉口和九江的
中国
英租界
亚
共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义；
洲 印度尼西亚
民族党实行与殖民当局不合作政策
印度 甘地和国大党发起 “非暴力不合作 ”运动
伊拉克 民族独立组织发动武装起义， 反抗英国殖民统治
6．分析 20 世纪二三十年代亚非拉民族民主运动高涨的原因，下列选项正确的
有（三选， 6 分）
A．法国大革命动摇了殖民主义在拉丁美洲的统治，唤醒了殖民地人民的独
立意识
B．第一次世界大战削弱了殖民主义势力，促进了亚非拉人民的觉醒
C．第一次世界大战期间所传播的民族自决原则，成为亚非拉人民反抗殖民 : .
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
主义的武器
D．十月革命打击了帝国主义统治，推动了亚非拉民族民主运动的深入
E．第二次世界大战加速了殖民体系瓦解，战后亚非拉涌现出大批新兴国家
7．第二次世界大战后独立的新兴国家属于发展中国家，其现代化之路曲折坎坷。
以下材料指出了发展中国家面临的诸多问题，与之匹配的选项有（双选，4
分）
最近几十年，最大和最重要的成就是很大一批民族和国家摆脱殖
民的和外来的统治而独立。……但是，外国和殖民统治的残余痕迹……
和各种形式的新殖民主义仍然是阻挠其获得彻底解放和进步的最大障
碍之一。……在现有的国际经济秩序下，国际大家庭是不可能取得均
匀和平衡的发展的。
——节选自《建立新的国际经济秩序宣言》 （1974年）
A．新旧殖民主义的影响 B．资本主义制度的基本矛盾
C．人口膨胀和环境恶化 D．不平等的国际经济秩序
三、像历史学家一样思考（ 26 分）
在历史学习中， 小明了解到 “中国古代经济重心至宋元时期完成南移 ”是史学
界普遍认同的结论， 他尝试通过史料研读， 初步还原史家得出这一结论的研究路
径。
步骤一
研究该问题的起点， 首先要确认中国古代的经济重心曾长期稳定在北方黄河
流域。为此，小明基于以下材料，对历史上南北经济权重进行了比较分析：
材料一
关中之地， 于天下之三分之一， 而人众不过什三。 然量其富， 什居其六。 ……
楚越之地，地广人稀。
——（西汉）司马迁《史记·货殖列传》
8．上述材料中可探究的经济因素有哪些？（ 6 分） : .
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
步骤二
接下来小证明，随着长江流域的开发，南北经济权重发生了结构性变动，并
在宋元时期完成南移。小明搜集了如下材料，以呈现这一变动的过程。
材料二
自至德（756～758年）后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百
姓，两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。
——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》
材料三
本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，
号称众多……皆出于大江之南。
——宋人笔记《曲洧旧闻》
材料四
天下岁入粮数，南方 6 890 307 石，北方 5 224 393 石。江浙行省、江西行省
占全国比重尤高，各约占 37% 和 10% 。
—— 整理自（明）宋濂等《元史·食货志》
材料五
占比%
时间
——整理自华林甫主编《中华文明地图》
9．相较于材料一，材料二至五提供了哪些探究经济发展的新视角？（ 4 分）
10．根据步骤二所列材料，小明认同 “中国古代经济重心至宋元时期完成南移 ”
这一结论。说明其理由。 （10分） : .
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
步骤三
通过学习，小明对史家的研究路径有了一定的了解。
11 ．在研究方法上，小明会如何总结从步骤一到步骤二的变化？（ 6 分）
四、追求富强之路（27 分）
“富强”是通贯近代中国历史的重要挂念，也是先进的中国人矢志追寻的伟
大理想。
材料一
溯自庚申之衅，创巨痛深，当时姑息羁縻，在我可亟图振作。人人有自强之
心，亦人人为自强之言。
—— 总理衙门奏折 （1874 年）
材料二
天下之势已日趋于混同矣， 吾欲富强， 西洋富强之政有在也， 何不踵而用之。
—— 严复《原强》 （1895 年）