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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
中班生成课夏天真热教案
1、中班生成课夏天真热教案
夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下
就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教
室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，
让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话—
—“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自
己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题
“我要变凉快”。
怎样让自己变凉快
各种各样的扇子我喜欢的扇子
我要变凉快
好吃的冷饮玩水真开心
小猪爱洗澡
活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合
经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家
长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的
作用幼儿搜集的各类扇子。我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己
喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮
能降温，但不能多吃 ;并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮 : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤
洗澡相关操作材料若干。玩水真开心能愉快地参加玩水，感受
夏天玩水也能凉快。戏水玩具和场地准备
1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。
2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。
3)布置主题墙的基本框架，展示小朋友做的扇子和收集的冷
饮包。
4)在活动过程中，老师要及时了解孩子的活动情况，随时
调整活动。
2、中班科学公开课夏天真热教案反思
【活动目标】
，感受太阳的热量，尝试模仿儿歌。
。
【活动准备】
。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】
1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，
丰收需要它帮忙。 : .
君子忧道不忧贫。——孔丘
2、感受夏天太阳的火辣。
(1)谈话：小朋友现在是什么季节了?( 夏天来到了)如果你
站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在
什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人
身上等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的
热量。
(1)展示太阳刷，以引起孩子的兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友
们听一听它刷到了那些人?
(2)教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽
皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢?
(3)教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作(比如：游泳、爬
上、骑车等)
(4)一个孩子演示教具，其他孩子一边做各种动作，一边讲
诗。
，
模仿诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?( 教师整理后 )
夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦
子的人。
5、室外体验太阳的炎热。 : .
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会
儿。(在阳光下活动应控制时间，不能太久。)教师将儿歌中的
角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，
刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
。
(1)引导幼儿讨论：
提问：刚才你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)如果站
的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)
(2)夏天如何防晒护肤。
启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才
能防晒呢?
孩子可以根据自己的经验自由回答。
出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?
教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、
戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。
结尾 :让孩子回家把诗讲给妈妈听。
【活动反思】
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较
好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常
的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动
着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，
不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次
活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有
很大的帮助 : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
3、中班生成课夏天真热教案
夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下
就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教
室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，
让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话—
—“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自
己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题
“我要变凉快”。
怎样让自己变凉快
各种各样的扇子我喜欢的扇子
我要变凉快
好吃的冷饮玩水真开心
小猪爱洗澡
活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合
经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家
长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的
作用幼儿搜集的各类扇子。我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己
喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮
能降温，但不能多吃 ;并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮
包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤
洗澡相关操作材料若干。玩水真开心能愉快地参加玩水，感受
夏天玩水也能凉快。戏水玩具和场地准备 : .
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》
1)查阅暑期相关知识，收集资料。
2)收集各种纸和水彩笔，提供工具。
3)布置主题墙的基本框架，展示小朋友做的扇子和收集的
冷饮包。
4)在活动过程中，老师要及时了解孩子的活动情况，随时
调整活动。
4、中班音乐优质课夏天到教案反思
简介:活动重点是:了解歌曲的性质和主要内容，学习在愉
快的心情下演唱歌曲。活动的难度是:能够听同伴的歌，一起
合唱。
一、设计意图
歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的
歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音
乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与
情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我
采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，
理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，
并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
二、目标定位
从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活
动目标确定如下： : .
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
，学习唱带有快乐情绪的歌
曲，初步学习二重唱。
，懂得夏季卫生的重要。
，体验歌唱活动的快乐。
从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质
和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是：能
倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游
戏之中，我作如下活动准备：
：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的
主要特征。
：关于歌曲的图片、歌曲磁带。
三、教法学法
新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活
动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究
式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情
绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：
发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图
片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松
地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。
“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导
幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、
蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋
律，学唱歌曲。 : .
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
，以游戏二重唱的方式，
引导幼儿听同伴的歌，学会合唱。
教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习