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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
书法比赛主题活动方案模板【7 篇】
书法比赛主题活动方案篇1
活动背景：
书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人智
慧的结晶，一直被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法
可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。 为了使大
奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩， 弘扬中华书法文化， 也为了展示书法艺
术的魅力， 进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体， 加大大奇山郡的品牌影响力，
故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质
尊贵的生活。
前期准备 :
1 、宣传：
2 、物料：
3 、布场：
具体活动安排：
1 、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户欣赏
2 、
1 ）安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座
2 ）让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容
3 ）书法老师现场指导书写方法，同时陈列笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书
法
4 ）制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场
赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品
5 ）将老师写的书法作品包装并赠与客户
Ps ：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等
可能需要的物品：
1 、桌子
2 、桌布
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
3、书画毛毡
4、生宣纸
5、毛笔（品牌可由老师指定）
6、墨汁（品牌可由老师指定）
7、赠品若干
书法比赛主题活动方案篇2
为进一步提高阳光部学生的书法水平，营造良好的书法氛围，提高全体师生的
艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，进一步提升淮阳一高
阳光部的新形象，经决定举办本次书法比赛。
一、比赛时间：
20__年 10 月 20 日
二、比赛地点：
教室
三、参赛对象：
阳光部高一、二年级学生
四、作品内容：
诗歌、散文、名言名句。（学生自由选定）
五、作品形式及要求：
1、语文老师一定要在班上进行监督
2、统一用钢笔或黑色笔书写。
3、比赛用纸由级段统一提供。
4、书法作品字体、形式不限。
5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。
六、奖项设置及数量：
参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。
书法比赛主题活动方案篇3
一、活动内容：
1、学生美术书法比赛：毛笔、硬笔书法、绘画比赛（内容由美术教师课堂布
置）。
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2、展览：师生书法、美术作品展览；
二、活动地点：
__操场。
三、活动时间：
__日至__日。
四、工作安排：
1、收集、评选作品由美术教师负责，布展工作要后勤人员协助。
2、现场比赛的组织：由美术教师负责毛笔书法、绘画比赛的组织，语文教师
负责硬笔书法比赛的组织。
3、报名工作：美术教师负责报名表、硬笔书法表格的制订；由班主任组织各
班报名，并把表送至赵金花老师处；教师书法、美术作品送至刘发木老师处。
4、作品装裱、布展、现场比赛布置工作：由后勤处、美术老师共同协作完成。
5 、作品评比：由美术教师和语文教师在作品手机完成后进行。 注：各班先自
行组织美术、书法比赛，推荐好的作品到学校参与评选。
五、奖项设置：
1 、绘画：按年级设奖：一等奖二名、二等奖二名、三等奖三名。
2 、毛笔书法：按年级综合评比，个人一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。
3 、硬笔书法：按年级综合评比，个人一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。
4 、教师美术书法比赛分别设奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。
书法比赛主题活动方案篇 4
一、 指导思想：
根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水
平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。
二 、活动原则：
1 、 以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。
2 、 以“书法大赛” 为契机， 强化学生书写规范的意识， 培养学生的书写能力。
三 、活动对象 :
三——六年级全体学生
四 、地点：
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百学须先立志。——朱熹
各教室
五、 时间：
20__年 11 月
六 、内容：
各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。
七、评委：
英语教研组，班级展板张贴保留。
八、 成果展出形式：
1、 按学年段评出个人奖项，一等奖 5 人，二等奖 10 人，三等奖 15 人。颁发
奖状。
2 、按学年段评出集体奖项，一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 1 名。颁发奖
状。
书法比赛主题活动方案篇 5
中国书法历史悠久， 博大精深， 不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性， 而且
自身还蕴藏着丰富的德育因素。 在教学中如果注重挖掘这些因素， 并恰当地将其
融合、 渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养
和知识水平会大有裨益。书法兴趣小组不仅是培养学生写得一手好字，更是对学
生意志毅力、文化修养、审美情操等方面的培养。书法兴趣小组，在于培养学生
对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后
培养艺术人才起着积极推动的作用。
因此， 本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点， 并结合学生的认知规
律特设计以下教学计划：
一、活动目的：
1 、书法兴趣小组活动成为学校开展的“书香校园”系列活动的一个部分，为
校园文化建设增色。通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的
书法特长得到更好的发展， 进一步了解书法的基本知识和基本技能， 达到以书滋
品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。
2 、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，
以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
2《课程标准》对中学生写字的要求：正确、规范、整洁、美观
3、旨在给爱好和擅长书法的学生一个学习和交流的空间，届时培养出一支具
有学校特色的中学生书法队伍。
4、书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖
国书法艺术，激发爱国情感，通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的
书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思
想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成
为整个中华民族的象征。 书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠， 而且
还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的
历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、 爱好， 特长并增加学生的课外知识， 提
高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。
二、活动时间及辅导教师
每周三的 17 ：30 —18 ：10 ，书法活动室。
书法兴趣小组辅导老师：王炜刚贾尚仁曹占果熊春梅
三、组织书法兴趣小组
书法兴趣小组不分组别，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特
长报名参加，主要从八年级全面选拔，重点把握，各班选出写字优秀学生 3-5
人，初步拟定招收小组成员 20-30 人，确定核心组成员 10 人。
四、过程方法：
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势， 执笔轻重的调控， 书写坐
姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔
过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学
生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不
但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。要使学生养成自觉读书、 勤
于动笔的好习惯， 提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，
陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
五、制定小组活动内容
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
书法是我国的传统文化，学习书法就要从汉字的起源到字体演变过程来引入学
习，让学生充分了解汉字的结体，从而产生学写书法的兴趣。为了学生正确学习
书法，特制定如下学习内容。
1、首先了解书法的悠久历史和发展过程。
2、其次指导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、掌握 8 种基本笔画和30 多种常用笔画的写法和运笔技巧。
4、能够独立读帖，并临摹字帖中的书法作品。
5、使学生了解一些简单的书法常识知识，（书法种类、常用工具、基本的使
用方法）。以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。给学生自己创
作作品的时间和空间。欣赏名人名作提高欣赏水平。
六、活动步骤
1 书法兴趣小组是课堂书法学习巩固和提升的有利保障。与课堂学习相比，书