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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
“北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册”
生成和打印操作指南
一、数据项说明
“北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册”共分为七个报告单。
、报告册封面页
信息项对应表如下：
序号 信息项名称 对应系统中信息项
1 姓名 CMIS 系统中的学生姓名
2 性别 CMIS 系统中的学生性别
3 年龄 通过 CMIS 系统中学生出生年月自动计算
4 政治面貌 CMIS 系统中的学生政治面貌
5 班级 CMIS 系统中学生所在班级
6 教育 ID 号 CMIS 系统中的学生教育 ID 号
7 毕业学校 CMIS 系统中的学校名称
8 编号（封面页右上角） CMIS 系统中校内编号
、个性发展自我评价和特长成果
信息项对应表如下：
序号 信息项名称 对应系统中信息项
1 个性发展自我评价 北京市中小学综合素质评价平台中的个性与发展
个性与发展自我评价，需后期再录入后导入报告册
（详见后文流程说明）
2 个性发展自我特长及成果 北京市中小学综合素质评价平台中的个性与发展
特长与成果展示，需后期再录入后导入报告册（详
见后文流程说明）
、研究性学习
信息项对应表如下：
序号 信息项名称 对应系统中信息项
—1— : .
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
1 研究性学习成果 北京市中小学综合素质评价平台中的综合实践活动
研究性学习评价，需后期再录入后导入报告册 （详
见后文流程说明）
、高中学生评语表
信息项对应表如下：
序号 信息项名称 对应系统中信息项
1 评语表 北京市中小学综合素质评价平台或 CMIS 中的班主
任评语，取每学年的下学期评语。
卡
信息项对应表如下：
序号 信息项名称 对应系统中信息项
1 所有信息 来自于国家学生体质健康标准服务网数据，可通过
CMIS 中的体质数据提取功能提取该数据
、北京市中学生健康体检表
信息项对应表如下：
序号 信息项名称 对应系统中信息项
1 所有信息 来自于北京市中小学生健康信息管理系统，可通过
CMIS 中的体检数据提取功能提取该数据， 或自行在
CMIS 中导入。
、成绩学分登记表
信息项对应表如下：
序号 信息项名称 对应系统中信息项
1 必修、选修及必选模块成绩与任课老师或教务老师在北京市中小学综合素质评价
学分 平台中录入
2 统一会考成绩 第一步：学校登录高中会考信息管理系统->考籍及
合格证管理 ->考籍成绩查询 ->导出统考成绩（课管），
导出 dbf 文件
第二步：学校登录北京市中小学综合素质评价平台
—2— : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” ——《论语》
->成绩学分录入 ->开始录入 ->导入会考成绩， 选择统
一会考导入。
3 自主会考成绩 北京市中小学综合素质评价平台->成绩学分录入->
开始录入->导入会考成绩，选择自主会考，下载模
板，录入成绩后导入。
二、主要数据获取及操作步骤
、学生评语数据
所需权限：班主任
所操作的系统 ：北京市中小学综合素质评价平台或北京市中小学学籍管理云平台（ CMIS ）
描述：完成每个学年第二学期的班主任评语内容，该项对应学生报告册中北京市高中学
生评语表
使用流程：
班主任
通过“学期结束时的我” “班主任评语”
功能录入评语数据。
班主任
通过“学生报告单”功能预览学生完成
的报告单电子表格中北京市高中学生评
语表数据，确认无误。
、学生体质健康数据及体检数据
所需权限：体育老师、校医、班主任、系统管理员
所操作的系统 ：
北京市中小学综合素质评价平台
北京市中小学学籍管理云平台（ CMIS ）
台）
北京市中小学生健康信息管理系统（体检平台）
描述：将国家学生体质健康数据提取到系统中，对应学生报告册中学生体质健康数据明
细
—3— : .
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》
使用流程：
主管体育老师、校医或系统管理员：
使用“国家学生体质健康标准数据管理”系统中完成
学生体质数据的录入采集
使用“体检平台”完成学生体检数据的录入采集
主管体育老师或系统管理员：
在CMIS 中使用“体质数据” “提取”功能，提取学生
体质数据。
校医或系统管理员：
在 CMIS 中使用“体检数据” “提取”或“导入”功
能，提取或导入学生体检数据。
班主任
通过“学生报告单”功能预览学生完成的报告单电子表
格中学生体质健康数据明细数据，确认无误。
、学生个性发展及特长成果、研究性学习数据
所需权限：学生、班主任
所操作的系统 ：
北京市中小学综合素质评价平台