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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
2025 年最新
五 方向与位置
单元内容：
在方格纸上用数对确定位置；根据方向和距离确定物体位置；描述简单的
路线图。
教材分析：
学生在学习本单元之前，学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表
示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认
识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第一学段学习内容的
发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。本单
元学习内容的特点是：
1、结合具体情境，探索确定位置的方法，理解“数对”在确定位置中的作用
2、在操作活动中，能根据方向和距离确定物体的位置
单元目标：
1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
2、通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据
方向和距离确定物体的位置。
3、能描述简单的路线图。
重点难点：
在方格纸上用“数对”确定位置，能根据方向和距离确定物体的位置。能用
自己的语言叙述如何确定物体的位置。
课时安排：总 4 课时
去图书馆 2 课时
确定位置 2课时
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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? ——《论语》
2020 年最新
第 1 课时 去图书馆（1）
【学习内容】：课本 61-62 页上的内容及数学配套上的相关练习题。
【学习目标】：
1、通过自学，初步认识方向与距离对确定位置的作用。
2、学习如何运用方向和距离确定位。
【学习重点】：学会寻找观测点，并能利用方向和距离确定位置。
【学习难点】：对任意角度具体方向的描述。
【自学指导】：
1、我会读（ 2 颗红星等你摘★★ ）
阅读课本第 61 页至第 62 页，把你认为重要的语句用直线划下来， 多读几遍看看是否理
解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。
2 、比一比，谁最爱问（ 2 颗红星等你摘★★ ）
想一想教材内容的要点， 学习新知识要运用哪些旧知识？除了了解书中的知识外，要多
问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？
3、练一练（ 2 颗红星等你摘★★ ）
在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。
4、自学检测（4 颗红星等你摘★★★★ ）
首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务 !那么，接下来我们来做个检测。
请完成数学配套练习上的第 ______________ 题。哪道题做起来有困难请你提出来？
【课时小结】：
通过今天的学习，我学会
了 ，我在
方面表现好 ,在
方面表现的不够好。我得了 ______ 颗星。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2020 年最新
第 1 课时 去图书馆（2）
【学习内容】：课本 61-62 页上的内容及数学配套上的相关练习题。
【学习目标】：
1、通过具体活动，进一步认识方向与距离对确定位置的作用。
2、掌握运用方向和距离确定位置的方法。能描述简单的路线图。
【学习重点】：能找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
【学习难点】：观测点的确定和对任意角度具体方向的描述。
【温故知新】：
1、确定物体的位置，首先要确定 _________ ，画出以 ________ 为中心的正北、正南、正
西、 正东四个方向的射线， 再看被测物体与观测物点之间的线段指向哪个方向， 然
后量出物体与观测点之间的距离， _________ 与_________ 结合起来就能确定物体的
具体位置。
2、在描述简单物体的路线图时，先确定物体的_______ ，测出 ________ ，然后量出物
体与观测点之间的 _________ ，________ 与________ 结合起来，就能准确地确定出
物体的具体位置，然后按照顺序描述出行走路线
【导学解惑】：
1、请提出你的问题。大家一起来解答。
2、请记录下你认为特别有意义的习题。
【当堂检测】：
根据下图说一说小华上学和放学所走的路线。
（1）小华上学的路线是：从家里出发， 先向 ______ 走______ 米到养鱼塘， 在向 方
向走 ________ 米到广播站，最后向 _______ 走 米到学校。
（2）小华放学的路线是：从学校出发，先向 ______ 走 米到广播站，再向 方
向走 _________ 米到养鱼塘，然后向 ________ 走 米到家。
【课后反思】 ：
1. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？
2. 问一问自己： “今天，我主动学习了吗？”
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2020 年最新
第 2 课时 确定位置（1）
【学习内容】：课本 63-65 页上的内容及数学配套上的相关练习题。
【学习目标】：
1、学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”等描述物体的相应位置，并能初步根据
相应的描述确定物体的位置。
2、通过自学，初步了解如何 用“数对”表示位置和确定位置。
【学习重点】：学会 用“数对”表示位置和确定位置。
【学习难点】：了解数对中的数字各自表示什么。
【自学指导】：
1、我会读（ 2 颗红星等你摘★★ ）
阅读课本第 63 页至第 65 页，把你认为重要的语句用直线划下来， 多读几遍看看是否理
解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。
2 、比一比，谁最爱问（ 2 颗红星等你摘★★ ）
想一想教材内容的要点， 学习新知识要运用哪些旧知识？除了了解书中的知识外，要多
问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？
3、练一练（ 2 颗红星等你摘★★ ）
在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。
4、自学检测（4 颗红星等你摘★★★★ ）
首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务 !那么，接下来我们来做个检测。
请完成数学配套练习上的第______________ 题。哪道题做起来有困难请你提出来？
【课时小结】：
通过今天的学习，我学会
了 ，我在
方面表现好 ,在
方面表现的不够好。我得了 ______ 颗星。
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
2020 年最新
第 3 课时 确定位置（2）
【学习内容】：课本 63-65 页上的内容及数学配套上的相关练习题。
【学习目标】：