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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
四年级下册第一单元课外阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
（一）山 雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风， 跟着一缕缕轻盈的云雾， 雨，
悄悄地来了。
先是听见它的声音， 从很远的山林里传来， 从很高的山坡上传来
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起， 逐渐清晰起来，
响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成
了奇妙无比的琴键。 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指， 弹奏出
一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨
认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所
有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新
的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色， 在画家的调色板上是很难调出来的， 然而只要见
过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随
着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开。
不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一
下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在
倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落 : .
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
：①解释说明；②转折；③声音延长。短文有四处
运用了破折号。你知道这四处破折号各起什么作用吗？（ 8 分）
第一处 第二处 _________________
第三处 第四处 _________________
2. 短文是按什么顺序写的？重点写了什么？（ 6 分）
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3. 作者写雨中的景色是从哪两个方面来写的？（ 4 分）
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，想一想：开头和结尾有什么联系？（ 5 分）
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（二）我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨
把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来
到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新
的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊， 视线尽头多像一幅画： 柔和的夕阳， 绚丽的晚霞，
横卧在不远的天边的群山， 倚山而建的一簇簇的村落， 一家家房顶上
升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过： 一层山水一层人。 我望着群 : .
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城
市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使
我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，
瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱
歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上， 虽然没有蜜蜂的歌唱，
却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落
在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠
闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景， “哞
哞” 地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受， 那低沉浑厚的余音在
宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀 !我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、
金黄的稻田、 西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下
来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，
我多么喜爱乡村这恬静的生活 !
。 （6 分）
( ) 的空气 ( ) 的夕阳 ( ) 的晚景
( ) 地欣赏 ( ) 地爱抚 ( ) 地呼吸
2、结合上下文，说说下面词语的意思。 （6 分）
(1)阔别已久： _________________________________________
(2)车水马龙： _________________________________________ : .
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
，这三个句子分别用了 、 、
的修辞手法。（6 分）
及 的顺序观察了的乡村表达了作者 之
情。（4 分）
。（3 分）
（三）________________
带女儿去了一趟乡下， 几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了
一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是
一个天然的游乐场。
那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。 每次从外面回
来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满
了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。
我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我
们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！ ”
女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！ ”
在那之后，她一天天（盼望 希望）着。夏天、秋天、冬天，每
过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”
终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时
走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说
的话，不能算数的。 ”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，
春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。 : .
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都
要去母亲家（询问 查问）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂
亮的花，等着和女儿一起编花环。
而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默 寂寞）来对抗我。
当我准备再度带女儿回去时， 母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，
走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。
我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。
——选自《牛城晚报》，有改动
，选择一个最合适的，写在文前横线上。 （3 分）
“√” 。（6 分）
，把 比作 。（4 分）
？从那里可以看出来？（6 分）
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，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？（6 分）
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（四）五月的田野
麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄
黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的
田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长 : .
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里， 软软的，冷不丁地，
泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削
一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一
挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里， 把羊儿牵到河边去，我们也不闲
着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田
埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一
躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂 亮的图案。当我们
一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆
荚……
，从文中找出相应的四字词语。(6 分)
(1)没有能够比得上的。( )
(2)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ( )
“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。 (6 分)
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，文中描写的“色”有：黄
黄的麦子、 ；描写的 “香”有:熟了的麦子、 。
全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。 (8 分)
麦 子 熟 了 、 豆 英 长 大 的 时 候 ，“ 我 们 ” 做 的 有 趣 的 事 有
( )( 多选)(5 分)
、挎着篮子收麦子、豆荚。 : .
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
，很舒服。
，竹管做笛子。
，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。
。
参考答案：
（一）、1.① ① ① ③
、雨中、雨后的顺序写的。重点写了雨中的景色。
。
。
（二）1.(清新 )的空气 ( 柔和)的夕阳 ( 美丽)的晚景 ( 尽情)地欣
赏 ( 轻轻)地爱抚 ( 美美)地呼吸