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感悟是一种对于某种事物或者现象的深刻理解和领悟，它可以 让我们从中汲取经验教训。如何保持持续的感悟能力？我们可以培养 对事物的敏感和思考的习惯。以下是作者为大家收集的感悟文章，希 望能够给大家带来一些启发和思考。
学生的小学教育感悟篇一
一：实习目的；真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。
二:实习时间：XX年5月26日 XX年6月3日。
三：实习地点：XX省实验学校XX小学。
四：实习人：XX教育学院12级初等教育班XXX。
五：实习过程。
在我心中“实习”是一个严肃的词，在军队中“实习“就是要拉 上前线真枪实弹的进入战争。教育实习，对我们来说也一样，和真实 的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的心情，整理师容师纪 和小组前往阵地战斗。
重返小学，让我想起一句成语，“故地重游工这种心理的萌生， 抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起， 根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美好的一 笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳 理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留给我的都是弥足珍贵 的财富。
老师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我 还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生。老师对学生的一句赞扬，成 为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时 也向我们展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光 走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生 求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。
第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后, 我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学实习什么都没有做可不知道为 什么觉得特别累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。
习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认 真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成 教学计划。
二、听课。
在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。并对其发出赞叹, 因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过讲 述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬， 但课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论知识 与实际相结合，克服困难，完善教学工作。
在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别 同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常 教学的方法使其思绪放回在课堂上。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓 励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。
学生的小学教育感悟篇八
本人为临沂师范学院XX届计算机科学与技术本科2班的实习生 文xx,在临沂第4中学，从20xx年4月1号到20xx年6月1号。 时间两个月号开始至6月9号结束，为期两个月的实习结束了，静下 心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和基地指导老 师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
在这期间，我主要完成了 3方面的实习工作：一是见习，第一个 星期听指导老师讲课，认真学习教学方法和吸取教学经验，二是上课 和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。三是实 习总结和经验交流。
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生 对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中， 我上了 2次新课。这让我明白了作为一名优秀的教师应该具有的责任 和使命，虽然很累，但我从中找到了乐趣，找到了当老师的乐趣，也 使我和学生拉近了距离，看着自己的学生学会了自己教的东西无比欣 慰。班主任是班级的核心老师，班主任作为全面关心学生成长的主要 教师、学生主要的精神支配者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负 神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断 思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很 多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自 己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。 于是实习班主任的第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老 师询问有关班级的情况和班级一些成员的特点，好学生和差学生的优 缺点，和班委一起讨论、制定班规，经常去看自习课，和学生多接触、 多聊聊。课上是老师，课下是朋友，一周下来，我跟班里的同学混熟 了，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后的第二周, 我开始做一些常规工作，管自习课的纪律问题，监督常规考勤工作, 找个别学生谈话帮他分析原因以求进步，在班会课上，我还以一个高 中过来人的身份，谈了一下我对高中学习的一些看法以及我的一些学 习方法，希望对学生有所启发。我觉得做一个班主任真不容易，首先 需要有爱心、细心和耐心，还要有责任。
，但我从中掌握了一些教学方法和 教学技巧，但还是存在疏漏，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学 岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。下 面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。
教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、 战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时 间，准备了详细的教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解 清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲的很细、很详细， 固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，于是第一节课好多 内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批评意见：教学的目标 是要在15分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出 重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲请。回去 之后，我认真总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要 的地方，接下来的1节课时间控制好了，效果明显好多了。
教训之二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让 学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是 那么简单，需要自己备课时仔细的考虑，特别是屏幕控制和时间分配 需要好好斟酌。
教训之三，上课时难免会出现一些学生不认真听讲，乱说话，捣 乱的情况，针对这些情况，我却无能为力，以后会在讲好课的同时多 积累一些管好课堂秩序的经验。
教训之四，我的语言组织能力不是很强，在讲课时由于紧张，会 出现忘词的情况，这正是因为我对教案不熟，没有多加练习的缘故, 以后我会多多练习，争取讲到最好。
有了这些教训，我会在以后的教学中注意一下几点：
一、努力研究教材，吃透课本，变为自己的东西，多找一些学生 感兴趣的例子，激发学生，让学生不再为枯燥的课本而发愁。
二、控制好课堂时间，重难点突出，让学生有选择性的听讲。
三、组织好课堂秩序，让学生都能专心听讲。
四、多和学生交流，吸收他们的建议和意见，改变教学方法。
这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开 课程，许多学生和家长还没有引起重视，并没有很多的教学案例可以 借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以 达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深 入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤 其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并 不一样，它注重的是是学生的实际，所以要以锻炼学生的动手操作能 力为前提。
这就就是我在这段实习期间的几点深切体会，这段时间的经历对 于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范 生转化为一名教师不可少的过程。做一名老师很难，做一名优秀的教 师更难，但我会一直走下去！
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学生的小学教育感悟篇九
.学习方面：在学习方面，学生应该注重课堂听讲、认真完成作 业，并及时复习和预习。学生还应该培养自己的学习兴趣，多参加各 种课外活动，丰富自己的知识储备和技能提升。
.生活方面：在生活方面，学生应该养成良好的生活习惯，如规 律作息、健康饮食、适度运动等，并保持积极乐观的心态，与人和谐 相处，培养良好的人际关系。
：在成长方面，学生应该学会独立思考、自主解决问 题，培养自己的创新精神和创新能力，提高自己的综合素质和竞争力, 为自己的未来发展打下坚实的基础。
最后，可以结合自己的实际经历和感受，谈一谈如何在学习和生 活中不断成长和进步，以及如何将这些经验和感悟应用到未来的学习 和生活中。
总之，写一篇关于学生的心得感悟，需要从多个方面进行思考和 总结，既要注重学习和生活的细节，也要思考未来的发展和成长。
学生的小学教育感悟篇十
1、路都在脚下，怎么走自己说了算，不盲从别人，不夸大自己， 客观地对待自己，错了，咱就改，不要回避自己任何的缺点，今天回 避了自己的缺点，明天就会进入更多的陷阱，别跟自己过不去，开心 的活是最大的道理。
2、人生每天每时，都是唯一。会看者，处处是生机；不会看者, 处处是困局；想得开者，处处是春天；想不开者，处处是凋零。做什么 样的人，走什么样的路，过什么样的生活，决定权在自己；心为苦乐 门，由己非由人。常怀欣赏、宽容与感恩之心，人生何处不是鸟语花 香的春天。
3、有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善 良是一种选择。
4、每一个你讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经。
5、行于世，当识人，然识人不必探尽，探尽则多怨；当知人，然 知人不必言尽，言尽则无友；当责人，然责人不必苛尽，苛尽则众远; 当敬人，然敬人不必卑尽，卑尽则少骨；当让人，然让人不必退尽， 退尽则路寡。有眼界，能看远;有肚量，能容忍；有锋芒，能内敛;有 涵养，能自持，方能游刃有余。
6、真正的智慧是接纳，外不起分别，内不生对立；不与天斗，不 与人争，不和自己闹别扭。
7、没有实力的愤怒毫无意义。
8、出门在外，无论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的 世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之间，无论热脸还是冷脸, 也都没关系。真正的交情，交得是内心、而非脸色。不必过于在意人 与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要，泛交之人用不着。“情 绪”这东西，你不在乎，它就伤不到你。
9、不要养成指责他人的习惯，尤其尚未弄清事情原委之前。很 多时候你喋喋不休了半天，忽然发现其实是自己错了。即使真的是别 人的错，也不要把自己当成判官。过失的他，更渴望得到接纳，而不 是指控。就像你在犯过错误之后，所渴望的一样。一一个手指指着别 人，就会有四个手指指着自己。
10、小孩子掉眼泪多因为得不到，大人掉眼泪多因为失去了；如 果小孩子得不到而没有掉眼泪说明长大了，如果大人失去了而没有掉 眼泪说明成熟了。如果一个成熟的人再掉眼泪那说明……得到了。
11、人生最永恒的幸福是平凡，最长久的拥有是珍惜。平凡不是 平庸，而是一种知足常乐的人生态度和生活状态。安于平凡的人，懂 得做好当下的事，珍惜当下的人，因为不争，所以迎来的总是和谐, 故而幸福长久相伴。长久的拥有，不是用尽手段去占有，而是发自内 心的珍惜。生活的真味总是在平平淡淡之中显现。
13、当你越来越漂亮时，自然有人关注你；当你越来越有能力时， 自然会有人看得起你，
改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢实现。做最好的自己，懒 可以毁掉一个人，勤可以激发一个人！不要等夕阳西下时才对自己说, 想当初、如果、要是，之类的'话！不为别人，只为做一个连自己都羡 慕的人。
14、不要忘掉别人生气时说的话，因为往往那才是真相；不要记 恨说这话的人，因为这是他用另一种方式让你看清楚自己。
15、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合 别人，圈子不同，不必强融！
16、人会长大三次。第一次是在发现自己不是世界中心的时候。 第二次是在发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的时 候。第三次是在，明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取 的时候。
17、我从未崩溃瓦解，因为我从来不曾完好无缺。
18、优于别人，并不是高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。 不要急着说别无选择，也许、下个路口就会遇见希望。
19、用加法爱人，用减法怨恨，用乘法感恩，用除法解忧。
20、我们都像小孩，胡闹是因为依赖；礼貌，是因为是陌生。主 动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。
21、活着不是靠泪水博得同情，而是靠汗水赢得掌声。
22、做个安静的人挺好的，不太喜欢争抢;信奉是我的跑不掉， 不是我的抢不来。一群人喧闹我负责微笑，不太大喜也不太大悲，世 间仅此一次，从从容容随遇而安，不被别人打乱节奏。进能倾听他人， 退能思考自己。欣赏他人，你很好我也不赖，你有大世界，我有小生 活。此地甚好，从容而行。
23、心软是一种不公平的善良，成全了别人，委屈了自己，却被 别人当成了。
24、许多事情，看得开是好；看不开，终归也要熬过去。别以为 看不开就过不去。
25、青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路, 爱情是扔出了就收不回的。对自己好点，一辈子不长；对身边的人好 点，下辈子你们不一定能够遇见。
26、优柔寡断，是人生最大的负能量。人生没什么好优柔的。从 生命角度去看，你人生路径上的任何一种选择都是错误的，无论你怎 么选，都有差错；因此，当选择来临,a和b,拿一个便走就是。人生没有 对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。我最喜欢的一 句诗就是一走着走着，花就开了。
27、只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命 运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。
28、理解你所不能理解的是学习。接受你所不能接受的是成长。 承认你所不能承认的是接纳。忘记你所不能忘记的是放下。人生就是 不断去学习，有成长，懂接纳，会放下。
29、只是因为太年轻，所以所有的悲伤和快乐都显得那么深刻, 轻轻一碰就惊天动地，总有一天你的棱角会被世界磨平，不再为一点 小事伤心动怒，也不再为一些小人愤愤不平。你会拔掉身上的刺，你 会学着对讨厌的人微笑，变得波澜不惊，你会变成一个不动声色的人。
学生的小学教育感悟篇十一
本人于20xx年xx月参加电大小教专科学习，在三年的学习中, 我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科 作业，期末考试严肃认真，独立完成答卷，论文准备充分，答辩自如， 以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。
没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的电大学习中，我 坚持参加学校组织的集中面授学, 上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学，及时写 出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成 课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利 用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇 到的疑难问题。
作为一名小学教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实 践中，指导教学工作，获得了显着的教育教学成果。例如在学习了《小 学儿童教育心理学》之后，我了解到小学儿童在心理发展过程中，既 呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这 就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的 指导思想。通过对所任年级学生的个体差异性分析、研究和总结，我 撰写并成功地发表了教学论文《浅议如何转化后进生》。通过对《现 代教育思想》的学习，、教育观念， 领会到新课程改革下实施素质教育的重要性和迫切性。
针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为 平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素 质过硬的人民教师。
毕业论文是对我们三年来所学专业知识学习效果的综合考查。在 认真做好资料的同时，我加强了专业理论知识与教学实践的结合性研 究，针对新课改理念下小学语文教学观念的转变问题，撰写了《浅谈 小学语文如何实施素质教育》一文，受到了指导老师的好评。在论文 答辩时，我结合平时的教学实践，沉着应对，深入浅出地阐述了论文 观点和理论依据，顺利地通过了毕业论文答辩。凭着扎实的专业知识 基础，我轻松地跨过了专科学业考查的最后一道门槛。
三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发 展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而 电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极 大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得 ，也提升了自身的专业文化素质。
电大，我要感谢你！我们继续成长的专业知识的加油站，是你给 了我们源源不断的前进动力！是你让我们在平凡的岗位上做出了不平 凡的业绩！
学生的小学教育感悟篇十二
有人说，这就是人生的境界一一就是不断拥有和寻觅的过程。
在寻寻觅觅中学会拥有、欣赏、享受，这是一种智慧，是人生的 一种境界。
曾经，美国有个心理学家做了一个这样的实验：他找来了十几个 差不多十岁的孩子，把他们放进一片桃林里，让他们沿着路一路向前 走去，要在树林里找到一颗最好、最大的桃子，但前提是：不能走回 头路。
现实生活中，有很多这样的人，他们只是一路匆匆忙忙向前寻寻 觅觅，到了终点才发现自己的行囊里一无所有，本来拥有的东西却也 失去了。
泰戈尔曾说过：生命本来就是一段行走的过程，生命的原本目的, 在于寻觅途中的美景，然后在寻寻觅觅中学会欣赏、学会拥有、学会 珍藏。
学生的小学教育感悟篇十三
学生心得感悟的写作内容主要包括对所参与的活动或学习的感 悟、体会以及对未来行动的计划。以下是一份可以参考的写作指导:
.活动/课程名称：
请写下你参与的活动或学习的课程名称，例如:“高中数学课程二
.参与过程：
详细描述你的参与过程。你可以从参与活动的开始讲述，如：“当 我第一次听到这个活动时，我对它的内容感到非常好奇。”
.体验与感悟：
讲述你的体验和感悟，可以分享你在这过程中学到的知识和技能, 例如：”通过这次活动，我学会了如何解决问题，更深入地理解了团 队合作的重要性。”
.自我反思：
分享你对自身表现的反思，如：”在这个活动中，我觉得我有时 候表达不够自信，有时也有些懒散。”
.改进计划：
对于你发现的问题，谈谈你未来的改进计划，例如：“为了提高 我的表达能力，我计划每天花半小时练习口语。”
.总结：
对整个体验进行总结，表达你对参与的活动或学习的感受，以及 这次经历对你的影响。例如：“总的来说，这次活动对我非常有益， 让我学到了很多，也使我更有信心面对未来的挑战。”
记住，写作过程中应始终以真实为基础，表达真实的体验和感受。 同时，尽可能使用具体的例子来支持你的观点和论述。
学生的小学教育感悟篇十四
几年前我来到了芬兰这个我原本陌生的地方，开始我彷徨担心过, 可是在这里的点点滴滴却如同滴水一般，一点一滴地消除了我的不安, 而我也开始爱上了这片美丽的土地。所以我想把这些点点滴滴记录下 来，而这些记忆也成了我人生中的一段美好回忆。
当我初登芬兰国土时，这里的一切都给我一种干净清新的感觉， 果然是风景如画的国家，天是那样的蓝，空气是那样可以让肺放松。 可是问题却接踵而至，40kg的大行李着实让我头疼，连弄到行李车 上的力气都没有，我有点不好意思，这时一名身着芬兰航空公司的先 生走到我身边用流利地英文问我需不需要帮助，我不好意思地点点头, 颤颤地说道;yes, thankyou0然后我又不知道具体几点在哪有可以去 往我要去的城市的大巴，于是我又向那位先生求助，他或许是感觉不 放心亦或是有点不太好描述具体位置，竟然直接领我去了车站，仔仔 细细地告诉了我时间，和一些或许可以帮助我的事宜。我的第一次入 境就在我原本以为“冷漠，内敛”的芬兰人的帮助下变得非常顺利。
出国之前，我从网上获取了一些信息，说芬兰的“物资”十分匮 乏，都找不到想要的吃的，喝的。可是当我到达我所要去居住的城市 以后，发现距离我不过500米的地方就有一家很大的超市，购物十分 的方便，里面还有专门的亚洲食品专柜，如国内的泡面，米线，大米， 蒜。同时超市里的水果，蔬菜也十分的新鲜，这些水果和蔬菜给我的 感觉是看到了那些网上的精美的图片似的。